도덕윤리과교육

한국도덕윤리과교육학회

• 등재등재
• 창간1990년
• ISSN1598-8708 / 2713-8224
• 홈페이지https://kmeea.co.kr/
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논문 888편

• 2022 도덕과 교육과정 기반 융합적 인공지능(AI) 윤리교육의 과제에 관한 연구
  송선영
• AI 윤리교육의 확장과 재구성 - 믿음·이해·판단의 정당화와 인식론적 인지의 발달
  이인태
• 무지의 베일을 쓴 AI - 롤스적 AI 거버넌스에 관한 비판적 고찰 -
  서요련
• 부정적 쾌락 신념’의 역설과 도덕교육적 함의
  이희지
• 불공정 인식이 시민참여에 미치는 영향과 도덕교육적 함의
  이설아
• 생태여성주의에서의 자연의 관계적 가치와 도덕교육적 지향
  노희정
• 아리스토텔레스 시민적 우정 개념의 교육적 재구성
  이기연
• 역량을 넘어 시민적 덕으로의 확장 - 학생사회참여활동을 중심으로 -
  정지영
• 인공지능 시대 인간다움 회복을 위한 도덕과 교육의 과제와 방향
  최성진
• 자율무기(AWs)를 위한 윤리적 판단 알고리즘
  박균열, 최원일
• 홍익인간의 인식지평과 실천지평에 관한 도덕교육 연구
  신동의

• 2022 개정 중학교 『도덕』 교과서의 성평등 서술 양상 분석: 젠더 갈등 완화를 위한 교육적 함의 모색
  이슬기, 김혜진
• 『맹자』 속 성인(聖人)의 특성과 조건 - 호생불해장(浩生不害章)을 중심으로 -
  유영옥
• 감정의 사회적 구성의 도덕교육적 의의
  김완수
• 경외심의 도덕교육적 의의와 적용 방안
  임진효
• 도덕성의 두 수준 모형
  노영란
• 비판적 의식 함양을 위한 도덕과 교수·학습 방안
  전성은, 추병완
• 인공지능 로봇과의 관계 윤리 연구: 레비나스의 타자윤리를 중심으로
  최성진
• 인성적 우정에 기초한 도덕과 교과서 우정 서술의 개선 방향 연구
  이희지
• 정동적 부정의에 기초한 정동적 정의와 정의 교육
  고미숙
• 통합적 인성교육을 위한 교과교육의 재정초 — 인성의 다층적 구조와 교과교육의 재해석
  박찬영
• 하버마스의 헌법 애국주의에 기초한 헌법교육의 재구성
  이한진
• 하이트 도덕심리학의 도덕과 다문화 교육적 시사점
  김은미
• 학교-가정 연계 다문화교육 실행 방안 탐색: 다문화연극을 중심으로
  권미경, 서은숙, 우라미
• 헌법적 AI의 설계 원리와 윤리적 쟁점: 클로드 헌법의 변화를 중심으로
  강민겸

• 022년 교육과정 분석을 통한 초등 인성교육의 내용요소 탐색 - 3, 4학년 도덕·체육 교육과정 중심으로 -
  이경무, 황명자
• 『중용(中庸)』 수양론에서 살펴본 도덕교육의 내면화 원리
  박종익
• 공감, 능력에서 사건으로: 관계적 공감교육을 위한 공감관 전환 제안
  윤준식
• 공직윤리에 관한 내재적 접근- 재구성적 관점 -
  서요련
• 놀라움의 도덕교육적 활용 방안 연구 - 루셀의 놀라움을 중심으로 -
  권재은
• 대학수학능력시험 체제 및 중등교사 임용시험 기준 변화에 따른 동양․한국윤리사상 교육 관련 대응 방안에 대한 소고
  김민재, 김혜수
• 도덕과 어린이 철학 교육의 가능성 탐색: IB PYP를 중심으로
  김아영
• 도덕과 토론 수업에서 도덕적 메타인지의 중요성과 증진 방안
  정창우
• 도덕성 함양을 위한 AI 가치판단 알고리즘 개발: 가상 학습 데이터 기반 개념 검증 연구
  김봉제
• 딥페이크 문제와 도덕교육의 대응 - 한나 아렌트의 사유를 중심으로
  이한진
• 부산지역 초·중학교 학생들의 통일 및 통일교육 인식 탐색
  김홍수, 조수경
• 순자 心論에 근거한 인지 성찰 프로그램 개발 연구
  이운주
• 신콜버그 학파의 단계에서 도식으로의 회귀가 가지는 도덕심리학적 의의와 한계
  김은미
• 심의 실패 현상의 심리 기제 분석 및 도덕교육적 처방
  강민겸
• 아동기 철학의 이해와 도덕교육적 시사점
  박상욱
• 애링턴의 『서양윤리학사』에 대한 비판적 분석 - 아리스토텔레스 윤리사상을 중심으로
  김도형
• 통일교육 담론의 ‘관리된 열림’ 구조에 관한 현장 행위자 인터뷰 연구
  장동관
• 한국 민주주의의 회복 이후 평화통일교육의 패러다임 전환: 평화·민주주의·인권의 실현을 위한 통합 모델
  윤철기

• 2022 개정 도덕과 교육과정과 AI 윤리 교육 방향 - 도덕적 주체의 유일회성과 고유성을 중심으로 -
  윤영돈
• 2022 개정교육과정 도덕 교과서 통일 단원의 시각문법 분석
  장동관
• Walker의 비판적 인격교육을 적용한 도덕과 인공지능윤리교육 방안
  고정아
• 남한과 북한의 초·중등학교 도덕교육 비교 연구
  김병연
• 도덕·윤리(과) 교육 연구에서 질적연구의 현황과 역할 탐색
  김선정, 강희원
• 도덕과 교육에서 W. D. 로스의 다원적인 직견적 의무론 반영 필요성 및 적용 방안 -고등학교 윤리 선택과목을 중심으로-
  박언진
• 도덕과 서사적 정체성 교육 연구 - 자전적 글쓰기를 중심으로 -
  박세림
• 도덕교육의 목표로서 비판적 의식
  추병완, 전성은
• 도덕적 진보의 에움길 -진화론적 보수주의를 넘어서-
  박수환
• 베너타의 반출생주의에 대한 비판적 고찰
  손철성
• 사이버 공간의 도덕교육: 사이버지혜의 적용 가능성
  김향희
• 생태 중심주의 환경 철학에 대한 연구
  정결
• 성리학의 도덕교육 방법론에 관한 연구 -격물치지론을 중심으로-
  허진웅
• 예비 교사를 위한 AI 활용 도덕과 교수 ‧ 학습 및 평가 지도 방안 연구
  김혜진, 이혜진
• 인성교육과 도덕과 교육 : 도덕적 안목과 교과의 도덕교육적 의미
  유상백
• 콜버그 도덕발달 단계 1과 단계 4에 대한 해석 차이로 인한 오류 가능성과 그 대안
  석자춘, 박균열
• 통일교육에서 민주시민 윤리와 공동체 윤리의 갈등 탐색 -통합적 가치 형성을 위한 윤리적 고찰-
  이주희

• 2022 교육과정의『통합사회』에서 통일교육 강화 방안에 관한 연구 -도덕과를 중심으로-
  우맹식
• AI 윤리 교육의 내포 분석: 2022 개정 도덕과 교육과정과 국제 정책 기준의 비교를 중심으로
  김민지
• 공리주의는 정말로 채식을 옹호하는가?
  김일수
• 도덕 판단에서 직관과 추론의 통합적 역할에 관한 연구 - 한노 자우어(Hanno Sauer)의 삼중 과정 이론을 중심으로
  백승민

• 도덕적 덕으로서 감사의 정당화와 교육적 적용
  이희지
• 마음건강 증진을 위한 도덕교육 방안 연구 -비자살적 자해 예방을 중심으로-
  권재은
• 삼위일체 개념형성의 지형과 윤리적 쟁점 - 아우구스티누스의 삼위일체 개념을 중심으로 -
  윤영돈
• 시민적 인성교육 기반 통일교육을 위한 백워드 설계접근: 고등학교 『현대사회와 윤리』의 통일교육 단원을 중심으로
  김윤경, 고정아, 손경원
• 자유주의적 시민윤리의 두 모델: 하버마스-롤스 논쟁의 윤리적 확장
  서요련
• 존 듀이의 인성 개념에 근거한 인성교육 방안 연구 - 철학적 탐구공동체를 중심으로 -
  박상욱
• 콜버그에 대한 비판: 칸트 윤리학과 촘스키 언어학에 대한 이해를 중심으로
  이선

• 2022 개정 도덕과 교육과정 『현대사회와 윤리』의 개발 과정과 쟁점
  신종섭, 조주현
• 2022 개정 도덕과 교육과정의 교과 역량에 대한 제고
  최윤정
• 다층지원체계(MTSS) 기반 인성교육 사례가 도덕·윤리과 교육에 주는 시사점
  김윤경
• 도덕적 정체성에 관한 관점의 변화와 쟁점 연구
  이인재
• 롤스 『정의론』에 나타난 개인의 도덕적 역할과 능력 탐구 - 도덕 교육의 관점에서
  박성근
• 영국 마음챙김 교육의 사례 분석 : 한국 교육에 주는 시사점
  김민지, 정하은
• 윤리학의 신경과학의 가능성과 한계
  추병완
• 정도 공리주의의 주요 쟁점: 반론과 응답
  박언진
• 체계적 문헌 고찰을 통한 도덕교육 학계 내 세계시민교육 연구 동향 분석
  박도원
• 초등 인성교육의 융합적 접근
  이경무, 황명자
• 탈콜버그주의와 신아리스토텔레스주의의 경계와 접점에 대한 연구
  양해성, 이기연
• 통일 환경의 급격한 변화에 따른 통일 방안과 통일교육에 대한 일고
  이범웅
• 평화통일교육의 새로운 콘텐츠 개발: 국가폭력 역사와 ‘기억의 정치’를 중심으로
  윤철기
• 혐오와『중용』의 도덕
  김백녕, 이경무
• 회절적 사고력 함양을 위한 도덕교육
  노희정

• 개념 기반 학습을 적용한 환경 윤리 수업 설계 연구-채식 윤리를 중심으로-
  허진웅
• 기술적 도덕 향상 시대의 도덕교육
  윤준식
• 도덕 수업에서 넛지(nudges)의 활용 방안
  문경호, 최윤정, 추병완
• 도덕과 합의 수업 모형 개발을 위한 기초 연구
  신호재
• 도덕교육 연구에서 Q 방법론 활용의 의의와 방안
  고정아, 송애리
• 도덕교육에서 포스트휴먼 질적연구의 활용
  박도원
• 시민교육에서의 정의론: 아리스토텔레스의 mesothēs와 유가의 中庸을 원칙으로
  함규진
• 인성교육과 시민교육의 다원적 협력 관계에 대한 고찰
  정창우, 서요련
• 풍물놀이의 도덕교육적 의미 이해
  김선정, 박병기

• 공감의 심리 기제에서 상상력의 기능과 도덕교육적 함의- 흄의 상상력 이론을 중심으로 -
  권누리
• 구조 발달 관점에서 사회적 영역 이론의 함의
  이상희
• 도덕과 교육의 통합적 정의론 구축에 관한 연구
  조주현
• 도덕과를 통한 다문화 교육과정 설계 방안 - IB 교육과정 PYP, MYP 템플릿 적용을 중심으로 -
  이혜진
• 도덕적 향상 시대에서 도덕교육의 정당화
  추병완
• 순자 養心論의 도덕교육적 함의 연구
  이운주
• 안보 통일교육의 초등 현장 실천
  박찬석, 조윤
• 인지발달 이론에 근거한 통일교육의 교수·학습 방향
  김병연
• 택선고집(擇善固執)과 『중용(中庸)』의 공부론
  고대혁
• 프랜시스 베이컨의 우상론과 편견 극복의 문제
  이두연
• 하버마스의 ‘공론장의 새로운 구조변동’과 시민적 역량으로서 미디어 리터러시의 필요성
  한희창

• 도덕과 논술형 평가의 방향과 과제
  김혜진, 이혜진
• 도덕적 정체성과 부도덕한 행동 - 거짓된 도덕적 정체성이 도덕과 교육에 주는 함의 -
  이인태
• 사회 정서 윤리 학습(Social, Emotional & Ethical Learning)의 회복탄력성 교육에 대한 탐색
  최윤정, 김병환, 박보람, 추병완
• 섹스 로봇의 윤리적 쟁점 - 전통적 윤리이론 기반 연구에 대한 한가지 옹호 -
  구교선
• 안보 통일교육의 실천
  박찬석
• 저출산 초고령사회에 필요한 도덕 교과서 내용의 변화 방향에 관한 연구
  정탁준
• 칸트의「거짓말 논문」이해
  곽정훈

• AI 활용 연구에서 연구윤리의 쟁점과 연구자의 책임
  이인재
• K-기업가정신의 도덕교육적 함의
  김홍수
• SNS 기반 학습공유 보드를 활용한 독서달리기 인성 프로그램이 초등학교 고학년의 또래 및 담임교사와의 소통, 또래관계 질, 공감 능력, 대인관계만족도에 미치는 영향
  오정민, 박홍석
• 『주역』 태괘와 비괘의 도덕 교육적 의의 고찰
  허진웅
• 고등학교 교과서의 통일교육 내용구성 방안 연구- 보이텔스바흐 합의와 롤스의 정치적 자유주의를 중심으로 -
  신종섭
• 도덕과 교사 교육에 있어서 IBEC 적용의 쟁점과 과제
  김현수
• 반성적 성찰 교육으로서 도덕적 통찰 모형의 과제
  양해성
• 생태시민성의 관점에서 본 2022 도덕과 중등 교육과정의 생태전환교육 내용 분석과 제언
  고정아
• 초등교사 통일 역량 강화를 위한 영상 콘텐츠 효율적 활용 방안- 국립 통일교육원 영상 콘텐츠 활용과 분석을 중심으로 -
  이경무, 김완수, 황명자
• 통일교육의 재개념화를 위한 고찰- 지속가능발전 논의의 맥락에서 -
  이슬기
• 학교의 민주적 제도가 학교 민주주의에 미치는 영향에서 시민교육과 인성의 이중매개효과
  손경원, 김윤경

• 국가 인성교육 정책의 방향 설정을 위한 기본 틀 연구
  신호재
• 내러티브와 타자윤리
  김은미
• 도덕 윤리 교육에 있어 여성 성리학자 관점의 필요성 연구- 임윤지당과 강정일당을 중심으로 -
  김승우
• 도덕과 내용지식으로서 죽음에 관한 연구
  김연숙
• 도덕과의 환경교육 연구 동향 분석
  고정아
• 도덕적 용기에 대한 심리학적 접근과 도덕과 교육에서의 함의
  이인태
• 롤스의 ‘정치적 자유의 공정한 가치’에 대한 교육·문화적 제도 보완
  한희창
• 사회 정서 윤리 학습(Social, Emotional & Ethical Learning)의 도덕교육적 함의
  추병완, 김병환, 박보람, 최윤정
• 악의 의미와 도덕 교육에의 함의-토마스 허카의 이론을 중심으로-
  전성은
• 우크라이나 전쟁을 통해 본 전쟁범죄의 윤리적 딜레마 연구- 국제인도법 이행의 문제를 중심으로 -
  이승철
• 인지발달론의 관점에서 본 비극과 카타르시스 - 콜버그(L. Kohlberg)의 비극론을 중심으로 -
  유경아
• 지속가능발전목표(SDGs)의 ‘번영(prosperity)’ 원칙과 통일교육
  차승주
• 청소년 집단 극단화의 심리적 요인과 교육 방안
  박보람
• 프랑스 초등학교 도덕시민교육 연구 – Cycle 2 ‘도덕·시민교육(EMC)’ 교과서를 중심으로
  박찬영
• 혐오 현상의 극복 방안에 관한 일고
  이범웅

• 2022 개정 도덕과교육과정 ‘현대사회와 윤리’의 내용 체계 분석
  김상돈
• 공감의 정확성 개념의 도덕교육적 함의
  엄국영
• 도덕 교과서(2015 개정) 상의‘장애’ 내용 분석과 『장자』적 대안
  김윤경, 김혜진
• 도덕교육에 어린이 철학이 주는 시사점 - 립맨과 매튜스의 비교 분석을 중심으로 -
  박상욱
• 아동의 공정성 발달에 관한 사회인지적 영역이론의 관점과 초등 도덕교육에의 함의
  이인재
• 예비교사의 디지털 시민성 잠재집단 탐색 및 영향 요인 검증 - 삶의 만족도, 희망, 그릿, 민주시민성 차이를 중심으로 -
  최효식, 추병완, 최윤정
• 인공지능 윤리에 대한 예비 도덕 교사의 인식 유형 연구 - Q 방법론 접근 -
  송애리, 고정아
• 초기 청소년이 지각한 교사의 사회적 지지와 학교참여의 관계- 학급풍토와 정당한 세상에 대한 믿음의 다중매개효과 -
  유다겸, 박홍석

• 2022 개정 도덕과 교육과정 영역 간 ‘순환하는 과정(過程)’에 대한 일고찰 - 하이데거(M. Heidegger) ‘일상성(Alltäglichkeit)’을 중심으로 -
  박영주
• 2022 개정 초등 도덕 교육과정에 대한 비판적 고찰 - 인간과 인공지능 로봇 관계 내용 서술을 중심으로 -
  김하민
• 덕교육의 목표로서 실천적 지혜 함양을 위한 대화 교육 방안 연구
  이기연
• 도덕과 교육의 행위 주체성 의미와 신장 방안 탐색
  고정아
• 도덕과에서 토의·토론 교육 방안 연구 - 합의 형성 접근법을 중심으로 -
  허윤회
• 도덕적 직관 교육의 가능성 연구
  양해성
• 의사의 직업윤리 - 의사의 파업, 그리고 권리와 의무 -
  장동익
• 청소년기 뇌 발달의 도덕교육적 의미
  정탁준

• 2022 개정 초등 도덕과 교육과정‘사회·공동체와의 관계’ 영역에 대한 비판적 고찰
  김완수
• 2022년 교육과정에 따른 도덕과 통일교육 내용 분석
  황명자, 추병완, 배성제, 황인표
• 고등학교 도덕과 진로 선택 과목의 과정 중심 수행평가 모델 개발 - 『고전과 윤리』를 중심으로 -
  김병연
• 도덕 발달과 문화의 교차점 탐색
  송애리
• 도덕과 교육과정 핵심가치의 설정 원리 - 규범-가치 구별을 중심으로 -
  서요련
• 싱가포르 『인성․시민성교육』2021 교육과정의 변화와 시민성교육에의 시사점
  장유정
• 인격특질에 대한 상황주의 비판의 재조명과 도덕교육적 함의
  이기연
• 칸트의 윤리학적 수행법에 대한 고찰
  노영란

• 2022 개정 고등학교 『윤리문제 탐구』 교육과정 개발의 쟁점과 내용
  김병연, 신종섭, 장유정, 조주현
• 2022 개정 초등 도덕과 교육과정 시안의 이론적 토대 탐색
  이경원, 박영주, 김완수, 강희원
• 「통합사회」의 정의교육에 대한 도덕・윤리과 교육방안
  신희정
• 도덕과 환경윤리 교육 내용 분석
  김혜진, 이승철
• 도덕적 메타 인지의 도덕교육적 함의
  최윤정, 추병완
• 미래 세대에 대한 책임과 정의로운 저축의 수준
  손철성
• 민주시민교육에서 세계시민교육까지
  신호재
• 창의성의 핵심 요소로서 도덕성에 대한 연구
  정탁준
• 추론의 논증 이론의 도덕 심리학적 함의
  강민겸
• 코르차크 아동인권 사상의 도덕교육적 함의
  김윤경
• 통일의식에 관한 대내적 갈등 고찰
  최정헌
• 한국형 간문화 도덕성 검사 도구의 설계와 활용
  석자춘

• 2022 개정 도덕과 교육과정(안)의 개선을 위한 과제
  추정완
• 도덕과 교수・학습에서 온라인 협력학습의 교수 설계 방안
  김현수
• 도덕과 교육에의 심미적 감성 역량 적용 방안
  김진하
• 아리스토텔레스적 윤리적 자연주의에 대한 비판적 검토와 도덕과 평가목표 설정에의 함의
  이기연
• 인권 보편주의 문제와 세계시민교육
  이경근
• 인류세의 도덕교육적 함의
  고정아
• 정약용 민권의식의 시민윤리에의 적용
  박창식
• 중복게재 예방을 위한 연구자와 학회의 책임
  이인재
• 초등『도덕』교과서 이야기 형식의 예화 연구
  김은수
• 학생 주도형 블렌디드 러닝에 기반한 도덕과 수업 설계 전략
  이혜진, 김혜진
• 행동 윤리학에 대한 비판적 평가
  추병완

• 2022 개정 초등학교 도덕과 교육과정의 핵심 아이디어 탐색
  이경원, 김아영, 김완수, 김철호
• 고교학점제에 적합한 교과목 편제를 위한 ‘사회(역사/도덕 포함)’교과군 교육전문가 인식 조사
  김영은
• 도덕과 민주시민교육의 정치학
  김형렬
• 도덕교육을 위한 지(知)와 행(知) 간의 심리적 기제 연구
  김태훈
• 도덕적 말 막힘 현상의 도덕 심리학적 재해석 가능성 검토
  강민겸
• 독일 통일 후 동독 청소년의 체제 적응 사례 연구
  강구섭
• 레건의 동물 권리론에 대한 비판적 고찰
  김일수
• 레비나스의 고독과 탈출 개념에 대한 도덕교육적 고찰
  이한진
• 자존감 형성에 기반한 민주시민교육의 의의
  신호재

• ‘철학적 대화’를 통한 『윤리와 사상』 지도방법 개선 방안
  이은주, 정창우
• 『윤리와 사상』‘공동체와 공동선 및 시민적 덕성’ 단원에서 공동체주의의 역할 모색 - 샌델의 공동체주의를 중심으로-
  박성근
• 논쟁 수업을 위한 소크라틱 세미나 실천 방안 연구
  이혜진
• 롤스적 인간관의 시민교육적 함의
  서요련
• 부도덕한 행동에 대한 합리화 기제로서 인지 왜곡에 대한 연구
  이인태
• 사회통합을 지향하는 평화·통일교육의 목표와 내용체계에 관한 연구
  이인정
• 윤리적 탐구공동체 토론 진행방안 연구 - 한센(G. Hansen)의 논의를 중심으로 -
  박상욱
• 인정이론에 근거한 도덕과 다문화교육 내용분석 및 방향 탐색
  김윤경
• 자율 개념과 도덕 교과서 내용 분석 - 2015 개정 교육과정 고등학교 『생활과 윤리』를 중심으로 -
  허윤회
• 한나 아렌트에 있어서 화해, 용서 그리고 복수
  오유석
• 혐오 문제의 도덕과 교육과정 적용 방안
  김병연

• 2015 개정 도덕과 중등교과서 탐구 활동 분석 -‘시민’ 관련 단원을 중심으로 -
  이혜진
• ‘초월’ 개념에 대한 윤리학적 접근과 ‘초월과의 관계’ 영역의 재구조화 방향 제안 - 칸트 윤리 사상을 중심으로 -
  윤준식
• 『중용(中庸)』‘신독(愼獨)’의 도덕 교육적 의미 - 왕부지의 『중용』이해를 중심으로 -
  이준경
• 고교학점제 도입과 2022 교육과정 개정에 따른 도덕과의 변화와 과제
  문경호
• 고교학점제 도입에 따른 도덕과 교사별 과정 중심 평가의 의의와 적용 방안 논의
  신호재
• 관계적 윤리와 배려의 도덕교육
  노희정, 홍기대
• 구체적 타자 이해 교육으로서 온작품 활용 도덕과 교육의 의의
  김아영
• 도덕과 교육과정 ‘성격’의 방향에 대한 연구
  정탁준
• 도덕성 평가에 대한 연구 동향 분석과 도덕과 평가를 위한 함의
  이기연
• 도덕적 숙고를 통한 도덕교육 방안 연구 - 존슨(M. Johnson)의 도덕적 숙고(Moral Deliberation)를 중심으로 -
  권재은
• 도덕적 습관 교육을 위한 도덕적 습관의 의미, 조건, 작동 방식에 대한 연구
  이인태
• 도덕적 향상의 두 방향에 관한 성찰과 대안- 포스트휴먼 시대의 ‘도덕적 향상’의 한계와 가능성을 중심으로 -
  최용성
• 소외당하는 이주민에 대한 타자윤리학적 접근
  손재현
• 소크라테스의 덕 개념에 함의된 도덕교육의 성격과 과제 연구
  이영문
• 아렌트(H. Arendt)의 탄생성이 갖는 초등도덕교육적 함의 -‘새로운 시작’을 중심으로 -
  권미정
• 오우크쇼트의 ‘시민성’(civility) 개념과 시민교육적 함의
  차미란
• 윤리적 판단의 근거에 대한 덕 윤리적 함의
  장동익
• 중등 도덕과 교과서에 나타난 아동·청소년의 인권 관련 내용 분석
  유가현

• 2020년대 평화와 안보의 통일교육 구상
  박찬석
• 申海永 編述의 『倫理學敎科書』에 대한 재검토 - 도덕교육 학계의 관련 논의에 유의하여 -
  박학래
• 고교학점제 시행을 위한 도덕과 교육의 준비 방안 연구
  장유정
• 고등학교 도덕과 교과서의 원효 일심 사상 서술 검토 - 2015 개정 교육과정을 중심으로 -
  이운주, 김진하
• 다문화 역량 개념 도출을 위한 델파이 조사 연구
  이슬기, 서은숙, 김형렬
• 도덕과에서 환경윤리교육의 내실화 방안- 생태 시민성 논의를 중심으로 -
  김남준
• 도덕교육 방법 개선을 위한 하이트(J. Haidt) 도덕심리이론의 적용 방안
  정창우, 석자춘
• 도덕철학과 도덕심리학에서 직관과 정서- 그린(J. Greene)의 이중과정 모형과 하이트(J. Haidt)의 사회적 직관을 중심으로 -
  박형빈
• 새로운 도덕과 교육과정의 평가 방향 연구
  김혜진
• 애국주의와 세계시민주의의 양립가능성 연구- 공화주의적 애국주의를 중심으로 -
  조일수
• 일본 교과서 속의 일계인- 한국 재외동포 교육에 주는 함의 -
  세키네히데유키
• 포스트 트루스(Post-Truths) 시대에서 시민의 덕
  추병완

• 논쟁 문제 수업에 대한 이해와 도덕 교사의 역할
  정창우, 김하연
• 도덕과 교육과정의 ‘자연·초월과의 관계’에서 초월의 도덕교육적 함의-레비나스의 논의를 중심으로-
  김은미
• 도덕과 교육과정의 역량 및 기능 선정 방법과 절차에 관한 연구
  김윤경
• 백신 우선접종 순위설정에 대한 정의론적 고찰
  우맹식
• 생태전환을 위한 레비나스 타자윤리의 도덕교육적 시사
  이한진
• 시민참여형 평화·통일교육 프로그램에 관한 연구
  이인정
• 예비교사 Big five 시민성 조사 결과 분석
  최윤정, 최효식, 추병완
• 일본의 도덕교육 변천에 관한 연구
  서강식
• 전쟁범죄에 대한 군인의 책임 개념 연구 –도덕적 책임을 중심으로-
  이승철, 김혜진
• 중학교 도덕교육에서 ‘용서’의 내용요소 보완에 대한 연구 -한나 아렌트를 중심으로-
  권미정
• 직관에서 기인하는 통일담론의 오류 극복-메타자각으로서 통일역량에 기반하여-
  석자춘
• 철학적 지혜(sophia)의 도덕교육적 함의
  강미숙

• 2015년 도덕과 교육과정의 시민성 교육 쟁점 분석에 대한 일고
  황인표, 강승희
• 김정은 시기 북한 고등교육 변화와 남북 대학 협력의 과제
  이인정
• 네트워크 시각을 통한 인성교육과 시민교육의 관계 분석
  강민겸
• 도덕과 역량기반 교육과정 논의의 현황과 과제
  김현수
• 도덕적 효능감의 특징과 유형에 대한 연구
  이인태
• 블룸(P. Bloom)의 공감에 대한 비판이 도덕과 교육에 주는 함의
  김병연
• 사회신경과학과 정신건강의학 관점에서 본 팬데믹 시대 도덕교육의 의미와 과제
  박형빈
• 역량 중심의 인성교육을 위한 도덕적 상상력 함양 방안
  이인재
• 위선의 문제에 대한 『孟子』의 응답-출토문헌 『五行』과의 교차독해를 중심으로-
  황인석
• 이스라엘의 아랍-유대 통합교육 모델이 한반도 남한-탈북 청소년 평화교육에 미치는 시사점
  박보람
• 지속가능성 역량의 함양을 위한 도덕교육의 방향
  노희정
• 칸트 덕론에서 덕의무의 성격과 의의
  노영란
• 호네트의 인정이론적 정의관과 도덕교육
  고미숙

• ‘아담 스미스 문제’에 대한 고찰: 공감을 중심으로
  변영진
• 근대 개화기 서양 윤리학의 수용과 유교윤리의 지속: 1900년대 수신(修身) 교과서를 중심으로
  차미란
• 도덕과 교육과정에서의 역량-기능 관계 분석 및 체계화 방안
  신호재
• 도덕과 인권 수업에서 교육연극의 적용 가능성 탐색
  박윤희
• 도덕철학 및 도덕심리학 기반 대화형 통일교육의 필요성과 방향 - 윌슨(J. Wilson)과 나바에츠(D. Narvaez)를 중심으로
  박형빈
• 롤스의 차등의 원칙에 대한 고찰: 도덕 교육에서 논쟁점을 중심으로
  손철성
• 민주 시민성 교육에 관한 예비 초등 교사의 인식과 도덕교육적 함의
  배서현
• 새 도덕과 교육과정에서 응용윤리 영역의 내용 선정 기준과 조직 방안
  김남준
• 새 도덕과 교육과정에서 통일교육 내용 체계의 설정 원리 및 반영 방안
  황인표
• 새 도덕과 교육과정의 내용 구성 요소 연구: 소크라테스 교육 사상을 중심으로
  이영문
• 새로운 도덕과 교육과정의 배려윤리 요소 반영 방안
  김혜진
• 자기애의 윤리: 아리스토텔레스, 스토아학파 그리고 루소
  조수경
• 중·고등학교 도덕과 교과서에 나타난 민주 시민상의 변천: 제3차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지
  김형렬, 유가현, 정진리
• 현상학적 해석에 기초한 습관의 도덕교육적 의미
  김은미

• 2015 도덕과 교육과정에 대한 교사들의 요구 및 쟁점 분석 - 중학교 도덕 교사들의 인식을 중심으로 -
  박상욱
• ‘통합사회’과목에서 도덕과의 역할 강화에 관한 연구 -교과서 분석을 중심으로
  우맹식
• 『윤리와 사상』 서술형 평가에 대한 학생 인식 조사
  장유정
• 도덕과에서의 윤리적 시민교육 성취기준에 대한 비판적 고찰
  이혜진
• 도덕교육의 세 가지 측면: 지식과 습관 그리고 감정
  김재영
• 안중근 의사의 덕목 연구: 자서전 ‘안응칠 역사’를 중심으로
  정탁준
• 인공지능 시대 비판적 반성 사고를 위한 P4C와 미디어 리터러시 융합 통일교육 방안
  박형빈
• 중·고등학교 도덕과 교과서에서의 국가 시민성과 세계 시민성 관련 내용의 변천: 제3차 교육과정부터 2015개정 교육과정까지
  김형렬, 유가현, 정진리, 신지선, 김동언
• 통일 의지 함양을 위한 도덕과 통일 교육 개선 방안 연구
  양해성

• 건강 불평등 완화를 위한 응급의료체계강화 정당화 논의-롤스의 ‘정의론’을 중심으로-
  우맹식
• 구성된 감정이론에 기초한 도덕감정의 발달 방안 탐색
  김완수
• 도덕 이탈의 도덕교육적 함의
  추병완
• 도덕과 ‘민주시민교육’을 위한 교과서 비교연구-2015 개정 도덕과와 사회과 교과서를 중심으로-
  김혜진
• 도덕과 교육과정에서 통일교육과 민주시민교육 그리고 평화교육의 관계 설정 및 발전 방안
  박형빈
• 마키아벨리 공화주의의 도덕 교육 적용 연구 - 『로마사 논고』를 중심으로
  박성근
• 민주시민 역량으로서 반성적 성찰의 교육 방안 연구- 2015 개정 도덕과 교육과정을 중심으로 -
  양해성
• 잉카의 신화에 나타난 생태적 세계관과 그 계승
  노희정
• 학교 통일교육 교육과정 운영 실태에 관한 FGI 연구
  김병연, 조정아
• 학문적 요구를 반영한 도덕과 교육의 개선 방향
  정창우, 김하연

• 2013년 개정 북한 초급중학교 『사회주의도덕』 교과서 분석
  김혜진, 이슬기
• 게오르그 린트(Georg Lind)의 도덕적 역량 및 측정 방법
  석자춘
• 교육공동체의 시민적 인성역량과 학업 성취도의 관계에 대한 탐색적 연구
  오유진, 김준구, 이은상
• 긍정심리학의 기본 이론에 근거한 시민교육
  추병완, 최윤정, 이은미
• 다문화 시대 문화다양성을 지향하는 평화·통일교육의 방향에 관한 연구
  이인정
• 덕 발달과 행위판단
  노영란
• 도덕과 교육과정에서 지향된 인간상의 존재론적 이념형
  강두호
• 북한 교육정책의 변화 과정에 관한 분석을 통한 도덕과교육으로서 평화・통일교육의 시사점 탐색
  김현수
• 존 폴 레더락(John Paul Lederach)의 ‘평화세우기’가 도덕과 평화·통일교육에 주는 함의
  김홍수
• 초등 저(低)경력 교사의 회복탄력성 보호 요인 분석
  배서현, 추병완
• 칸트의 목적론에서‘자연의 최종목적’으로서의 문화 : 「목적론적 판단력 비판」 §§83-84를 중심으로
  차승한
• 통일교육과 세계시민교육의 융합 지향
  박찬석
• 협동적 의사소통 전략으로서의 도덕과 월드 카페 모형 연구
  이혜진

• 2015 개정 도덕과 교육과정 내용 체계 분석
  신호재, 이수진
• 2015 개정 도덕과 교육과정에 대한 비판적 고찰과 도덕과 교육과정의 성격 연구
  이영문
• 남북한 상호문화이해를 통한 북한이해교육의 개선방안
  신원동, 김병연
• 논쟁수업에서 도덕과 교사의 역할과 발문에 관한 연구
  김윤경, 박균열
• 도덕과와 타교과와의 민주시민교육 차별화 방안에 관한 연구
  우맹식
• 도덕적 사고 능력 향상을 위한 교수학습방법 및 평가 도구로서 KMDD와 MCT의 활용 가능성에 대한 연구
  이인태, 박균열
• 시민적 인성 특질로서 지속 가능한 웰빙
  최윤정, 추병완
• 초등 도덕과 과정 중심 평가의 이론과 실제
  서강식
• 평화․통일교육의 방향 모색: 탈분단 담론을 중심으로
  이슬기

• 2015 개정 도덕과 교육과정 통일교육 내용에서 쟁점 연구
  김병연
• 그린(J. Greene)의 이중과정 모델의 비판적 해석을 통한 블라지(A. Blasi)의 자아 모델의 타당성 검토
  양해성
• 긍정교육의 성공 요인 분석
  추병완
• 김정은 시대 북한의 정치사상교육 - ‘5대 교양’을 중심으로
  차승주
• 넛지의 도덕과 교육에의 함의와 활용 방안 : 환경윤리를 중심으로
  허윤회
• 도덕교육과 세 가지 감정의 문제: 교만, 자만, 그리고 오만
  김재영
• 도덕적 전문성 모델에 기초한 도덕과 인물학습
  김하민
• 도덕적 정체성 강화 프로그램의 효과성 검증 연구
  이혜진, 김혜진
• 역량기반 교육과정으로서 2015 개정 도덕과 교육과정 내용체계 검토 및 제언 - 미래교육과 2015 개정 교육과정 총론 강조점을 중심으로
  오유진
• 이건의 심층학습(LiD) 프로그램을 통한 인성 함양 방안 연구 – 교수·학습에서의 화두적 접근의 모색
  박찬영
• 중학교 도덕 교과서에서의 여성 대표성 종단 분석: 제3차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지
  정진리
• 체계적인 통일교육과정 정립을 위한 일고찰 -교과교육학의 관점을 중심으로-
  황인표

• 2015 개정 교육과정에 나타난 공화주의 개념 혼재와 해결 방향 모색
  신종섭
• 2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 윤리교과서에 나타난 불교 서술체재 및 내용 분석
  신희정
• DCI (Disciplined Civic Inquiry)를 활용한 세계시민교육의 이론과 실제: 미국 교실 수업 사례
  송애리
• “기능으로서 인격체”와 “존재로서 인격체”, 그리고 잠재성 논변
  장동익
• 도덕과 교육에서 인성교육의 효과성 검증 방법
  이인태, 박균열
• 민주시민교육의 관점에서 본 2015 개정 도덕과 교육과정
  김상범

• 권리 개념을 중심으로 본 북한의 인권 문제
  추정완
• 독일통일 전 서독의 독일문제 수업지침 연구
  강구섭, 이봉기
• 문재인 정부의 통일교육: 변화와 지속성 탐색
  김홍수, 조수경
• 사회적 직관주의 이론의 비판적 해석 및 통합적 윤리교육 모델에의 적용 가능성 연구
  양해성
• 시민적 인성 함양을 위한 도덕과 교수․학습 및 평가 방안 - 의사소통 역량을 중심으로 -
  이혜진
• 약리학적 기분 향상에 관한 신경윤리학적 고찰
  추병완
• 인성교육관련 원격연수과정의 내용 분석 - 인천광역시교육연수원 연수과정을 중심으로
  장유정
• 청소년의 도덕적 인성에 미치는 영향 요인 분석: 학업 스트레스, 학교 생활만족도, 정체성
  엄상현, 손경원
• 키에르케고어의 실존적 성숙과 인성교육
  황종환
• 탈북청소년의 도덕적․시민적 역량 함양을 위한 통합형 도덕성 진단 도구 개발 및 적용
  박형빈
• 통일교육의 윤리적 기초 – 용서를 중심으로
  차승주
• 평화·통일 감수성 함양 교육의 목표와 내용 체계에 관한 연구
  이인정

• 2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 도덕과 통일교육 활성화 방안
  김병연
• 낙태의 윤리에서 인격체 논변 분석과 비판적 검토
  장동익
• 남북통합을 위한 통일교육의 사회적 합의 내용에 대한 일고
  황인표
• 사회정서학습을 적용한 도덕과 교육 활동의 효과 연구
  김윤경, 이인태
• 상담자의 인간적 자질 계발을 위한 공자 교육 사상 탐색
  황성규
• 상품과 소비의 물신주의에 대한 고찰: 윤리적 소비를 중심으로
  이용균
• 양웅의 선악론
  김철호
• 우연성과 인간
  이창희
• 의료정의론 논의가 도덕과 교육과정에 갖는 함의 -노먼 다니엘스를 중심으로
  우맹식
• 인성교육 프로그램이 여대생의 사회적 상호작용 불안 및 주관적 안녕감에 미치는 영향: S여대 인성 캠프 프로그램을 중심으로
  주영애, 박홍석, 김선주
• 칸트의 자연미를 근거로 한 환경 윤리 담론
  이두연
• 통일과 통일 효과에 대한 비판적 고찰: 도덕과 교과서를 중심으로
  신중섭

• 긍정심리학을 기반으로 한 인성교육프로그램이 여대생의 자존감 및 자기효능감에 미치는 영향
  박홍석
• 다차원척도(Multidimensional Scaling)법을 활용한 통일교육 연구의 특성 분석
  김봉제
• 도덕 정서로서 고양에 관한 연구 동향
  추병완
• 도덕과 통일교육 내용 개발 적용 연구
  박찬석
• 도덕적 청중과 저자의식, 그리고 도덕적 정체성
  이재호
• 발달적 시각에 기초한 인격교육론에 대한 비판적 고찰
  노희정
• 심의민주주의와 도덕과 교육의 과제
  조주현
• 싱가포르의 ‘Curriculum 2015’ 및『Character & Citizenship Education』교육과정 분석
  김영은
• 이해중심 교육과정 이론에 근거한 도덕과 교육과정의 재구성 방법
  김현수
• 중학교 도덕 교과서의 양성평등교육 내용분석과 개선방안 연구 -2015 개정 중학교 도덕 교과서를 중심으로-
  김혜진
• 청소년의 친구 관계 형성을 위한 긍정 심리학적 중재
  손경원
• 칸트의 도덕교육: 고통과 존경의 감정을 중심으로
  김재영
• 통일교육의 사회통합 역할 모색을 위한 민족정체성과 세계시민성 담론-Durkheim의 도덕론을 중심으로
  박형빈
• 효 교육에 대한 고찰: 일부 초ㆍ중ㆍ고등학교 교과서를 중심으로
  신중섭

• 도덕교육을 위한 코딩교육의 활용 방안 연구
  방민권
• 성취기준 분석을 기반으로 한 도덕과 교수 · 학습 및 평가의 설계
  이인태, 이인재, 이철주
• 세계시민교육의 요청에 대한 도덕과의 현황 진단
  차승한
• 약리학적 인지 향상의 찬반양론
  추병완
• 연기론의 도덕교육적 의의와 적용
  고경희
• 체계적 문헌고찰을 통한 인성교육 연구 동향 분석: 네트워크 텍스트 분석과 다차원척도 분석 방법을 중심으로
  김봉제
• 학교통일교육의 잠재적 교육과정에 대한 연구
  김병연

• Big Data 분석을 통한 한국사회의 도덕·윤리 용어 사용 특성 연구
  김봉제
• 거절 민감성에 대한 조절 전략으로서 실행 의도 형성의 효과에 대한 연구
  이인태
• 도덕교육신경과학, 그 가능성과 한계: 과학화와 신화의 갈림길에서
  박형빈
• 블라시(A. Blasi)의 도덕적 정체성 동기화론에 관한 연구
  김태훈
• 에피쿠로스의 죽음관에 대한 비판적 고찰
  추정완
• 인성교육의 계보학적 성찰 -미셸 푸코를 중심으로
  조수경
• 통일교육지원법의 쟁점과 개정방안 연구 -제2조 정의, 제3조 통일교육의 기본원칙 조항을 중심으로
  김병연

• Filipino Korean Students' Experiences of Racism in Korean Schools
  박성춘, 배상훈, Donovan Loomis
• “도덕함”의 허구성
  장동익
• 「윤리와 사상」 교과서의 초기불교 사상 분석
  홍현주
• 『소학』 저술과 ‘미발 함양’ 공부의 상관 관계
  김기현
• 교과서 분석을 중심으로 한 영국의 도덕교육 고찰
  서강식
• 도덕과에서 새로운 통일의 필요성 교육에 대한 일고찰
  황인표
• 도덕적 대인관계 능력의 영향 요인으로서 거절 민감성에 대한 연구
  이인태
• 북한이탈주민 인성과 정신적 안녕감 간의 관계에서 삶의 의미가 미치는 영향 : 남한생활 만족도에 따른 집단 비교
  채경희, 이하원
• 블라지의 ‘도덕적 통합’ 개념: 도덕심리학적 의의와 교육이론적 함의
  차미란
• 인성교육에서 역량 접근에 대한 비판과 역량잠재성 접근의 대안적 가능성
  고미숙
• 적극적 자유 - 밀과 롤스
  이창희
• 행복에 대한 신경심리학적 해명의 도덕교육적 함의
  박형빈

• 도덕윤리과교육 연구 동향: 『도덕윤리과교육』(1990~2016) 분석을 중심으로
  김영은
• 도덕적 직관과 도덕 교육
  이정렬
• 맹자의 노심자(勞心者)의 도덕적 책무에 관한 연구
  강봉수
• 시민 통일교육의 현황과 과제
  박찬석
• 청소년 인성과 삶의 만족 간의 관계 : 자기인식과 삶의 의미의 순차적 매개효과
  박홍석, 이하원
• 초등 도덕과 내용 기반의 코딩교육 프로그램 개발방향 연구
  방민권

• An Analysis on Personhood argument for or against abortion
  장동익
• 담론윤리의 도덕과 교육에의 함의와 적용 방안
  허윤회
• 도덕 교사의 회복탄력성 함양 방안
  추병완
• 도덕과 인성교육의 쟁점에 관한 일고
  황인표
• 사회적 직관주의 모델과 이중과정 모델의 통합 가능성 연구
  양해성
• 세계화 시대의 일본 전통문화교육의 방향 - 고등학교「윤리」과목을 중심으로 -
  세키네히데유키
• 평등주의적 자유주의와 국제적 이주의 자유
  손철성

• 2016년 이후 통일교육의 현황과 과제
  박찬석
• ‘통합사회’ 교육과정과 그 개발 과정에 대한 성찰
  김남준
• 근로윤리척도의 측정요소 분석과 교육적 함의
  장유정
• 나바에츠 통합적 윤리교육모형을 활용한 도덕교육 개선 방향
  석자춘, 정창우
• 동아시아인의 다층 정체성을 위한 윤리교육 시안
  세키네히데유키
• 사회신경과학에서의 사회적 고통 및 도덕성에 대한 이해와 도덕교육
  박형빈
• 실험동물과 윤리: 윤리적 동물실험의 기초를 위하여
  추정완
• 초·중학교 도덕과의 덕목론적 생명애(愛) 교육 접근방안 연구 –동양사상을 중심으로-
  김태훈
• 키에르케고어에서 자기인식(認識)과 『아이러니의 개념』의 윤리교육적 함의(含意)
  황종환
• 평가기준과의 관계 측면에서 본 도덕과 성취기준 개선 방향 논의
  신호재
• 플라톤의 대화편 『프로타고라스』에 드러난 도덕교육의 ‘아포리아’에 관한 고찰 - ‘좋은 삶’을 위한 교육의 가능성과 그 교육적 관계에 대하여 -
  이준경

• 교과서 개발의 관점에서 본 2015년 중학교 도덕과 교육과정 내용 분석과 대안적 접근
  황인표
• 규범적 또래 압력이 친사회적 행동에 미치는 영향에 대한 도덕적 정체성의 매개 효과
  이인태
• 대학 통일교육의 현실과 지속가능한 통일교육을 위한 제언
  김홍수
• 드레이커스의 이론을 통해 살펴본 학생 문제 행동에 대한 대응방법과 도덕과 교사의 역량
  우선하
• 연구윤리교육에서 연구부정행위와 연구윤리 주제 분류 - 학문적 특성에 따른 새로운 분류 방법 연구 -
  김태경, 장동익
• 인권감수성 신장을 위한 도덕교육
  노희정
• 중학교 도덕 교과서에 나타난 북한에 대한 내용 분석 : 제3차 교육과정부터 2009 개정 교육과정까지
  이슬기
• 커뮤니케이션을 활용한 도덕과 수업방안 연구
  장유정
• 하이트(J. Haidt)의 사회적 직관주의 모델의 도덕 교육적 함의
  양해성

• 2015 개정 중학교 도덕과의 기능 구현을 위한 교수·학습 방법 및 평가 방향
  차승한, 이슬비, 오은석, 정종삼, 김혜진, 윤영돈
• Development of Immigration Policies and Social Integration Programs for International Students -Focus on Korea and the Case of OECD Countries-
  서은숙, Angelica Alyssa S. Dizon
• 남북한 '평화통일' 인식 비교
  차승주
• 남북한 이슈에 관한 언론보도 연구 문헌 분석
  김병연
• 도덕과 수업 연구 방법으로서 수업비평
  이정렬
• 도덕과 인성교육의 해법: 소크라테스의 관점을 중심으로
  이영문
• 도덕과 통일교육에서 북한 일상생활연구 성과의 활용
  신원동
• 도덕적 정서 능력 함양을 위한 초등학생용 정서교육 프로그램의 설계
  이인태
• 인성교육 이론의 변증법적 정립 시도 - 책임 있는 시민 양성을 위한 계몽의 방향으로 -
  김민수, 송영민
• 초등 도덕 교과에서의 희망 성향 함양 방안
  추병완, 최윤정, 이수인
• 초등 도덕과 교과서 어휘의 통계적 분포 분석
  신호재

• 고령 사회의 노인차별주의에 대비한 한국과 일본의 초등 도덕교육 비교 분석
  추병완, 황인표
• 덕 윤리, 유교 윤리 그리고 도덕 교육
  장동익
• 신라 화랑도 관점에서 본 김응렴(경문왕)의 화랑정신
  조남욱
• 신보수주의의 정치와 도덕 - 영화의 사례
  이창희
• 일본의 도덕 교육과정 분석 - 도덕의 교과화 과정을 중심으로 -
  손은혜
• 초기불교에서 인성의 본질과 도덕교육적 의미 - 무아(無我)와 방편적 자아를 중심으로 -
  장승희
• 하버마스의 담론윤리에 기초한 다시점(多視點) 내러티브의 도덕교육적 의의
  강수정
• 학습자 중심 수업과 창의적 사고기법을 활용한 도덕과 수업 모듈 개발
  박형빈

• 2015 개정 교육과정에 내재된 ‘통합’의 의미 탐색을 위한 이론적 고찰
  김영은, 김유향, 김승현
• 도덕과 인권교육 방안 - 도덕적 정당화를 중심으로 -
  최형찬
• 도덕적 정체성 측정 도구들의 특징과 활용방법
  이인태
• 듀이의 교육이론과 도덕과 교육에의 함의
  신원동
• 영성적 도덕공동체 교육에 관한 연구
  고미숙
• 인성교육 프로그램 시행 이후 성과 측정을 위한 도구 개발 연구
  황성규
• 자유주의적 공동체주의 관점에서 도덕과 교육과정의 국가 윤리에 대한 실태 분석과 개선 방안
  황인표
• 중학교 도덕교과서의 통일교육 관련 내용 분석
  강구섭
• 콜버그의 정의공동체적 접근에 대한 비판적 고찰
  노희정
• 피터 싱어의 동물해방론 옹호
  곽정훈

• 공화주의 시민성과 도덕과 교육의 과제 -중학교 도덕 교과서의 분석을 중심으로-
  조주현
• 다문화시대에 도덕과교육의 다문화 내용요소에 대한 고찰
  이정렬
• 도덕적 개념 학습을 위한 협업적 지식생산모델 활용 방안 : 위키피디아(wikipedia) 시스템을 활용한 교수학습 자료 설계
  이인태
• 도덕적 역사 해석의 가능성과 그 의의 - 공화주의적 자유를 중심으로 -
  신호재
• 북한의 환경담론
  차승주
• 성리학에 기반한 인성교육의 가능성 탐색
  박지혜
• 학교 유대감의 초등 도덕교육적 효과
  추병완
• 학교 인성교육에 대한 존 듀이 교유사상의 함의: 민주주의·교육·도덕의 상관관계를 중심으로
  김홍수

• 2015년 도덕과 교육과정의 체계와 내용에 대한 성찰
  황인표
• 공화주의적 가치를 통한 도덕과에서의 역사의식 접근 이해
  신호재
• 기아의 원인, 국제원조, 그리고 도덕교육의 방향
  장동익
• 기후변화 문제의 도덕교육적 함의
  노희정
• 도덕과 교육에서의 다문화교육의 방향 설정
  김영은
• 도덕적 창의성 신장을 위한 도덕과 교수-학습 과정의 지원 전략 및 방법에 관한 연구
  김현수
• 세계시민주의와 칸트의 ‘환대’ 개념
  손철성
• 인지과학의 두 마음 이론과 도덕교육
  김동창
• 초등학생의 학교 유대감 증진을 위한 감사 연습 방안
  최윤정, 추병완
• 칸트 교육론의 인성 교육적 함의 연구
  이두연
• 통일한국의 정치체제 연구 -입법·사법·행정을 중심으로-
  정지웅

• 가르침과 배움의 불이적(不二的) 도덕교육
  신희정
• 국가 교육과정 정책의 최근 동향과 도덕교육적 함의
  김하연
• 도덕과와 사회과의 인권교육 분석 -공통 교육과정을 중심으로-
  최형찬
• 묵자철학에서 필연과 자유의 관계
  강봉수
• 미국의 인격 교육 교재 고찰
  서강식
• 순자(荀子)의 예(禮)사상과 예(禮)교육 방향
  양방주
• 인간 향상의 도덕교육적 함의
  추병완
• 통일의식조사 비교 연구 : IPUS와 KBS 조사를 중심으로
  이승철

• 「조선녀성」에 드러난 북한의 가족과 자녀 교육에 관한 연구
  이인정
• 노동과 소외 그리고 직업윤리
  윤영돈, 최순옥
• 대안학교 교육과정 분석과 도덕 교과 운영에의 시사점
  김영하
• 도덕적 모범의 도덕교육적 의미와 활용 방안
  조석환
• 독서탐구공동체 활동을 통한 어린이 철학수업이 자기존중감 및 인성교육에 미치는 효과 : 자기 책임을 주제로
  김은수
• 명상의 도덕교육적 효과 : 초등학교 예비교사들의 경험을 중심으로
  장승희
• 빅터 프랭클의 삶의 의미론과 도덕교육적 함의
  박관수
• 아우렐리우스의 『명상록』에 나타난 스토아윤리적인 반성의 의미 연구
  장효민
• 인문학 교육 프로그램의 효과성 분석 연구
  정창우, 손경원, 박영하
• 정신건강을 위한 도덕적 서사의 의의
  박장호
• 지식의 선결문제로서 허위판단에 관한 고찰 : 플라톤의『소피스트』편을 중심으로
  최순옥

• 2015년 고등학교 통합형 교육과정의 도덕과 내용 체계 분석
  황인표
• 『맹자』에 나타난 ‘생각함[思]’의 활동에 관한 연구
  장유정
• 도덕 교과서의 인권 관련 내용 분석 -2009 개정 교육과정 중학교 도덕 교과서를 중심으로-
  최형찬
• 도덕과 교육과정 내용구성의 틀로서 제시된 ‘관계’ 개념의 존재론적 함의
  강두호
• 도덕과의 환경 분야 학술 연구 문헌 분석 - 학문적 접근을 중심으로-
  고정아
• 도덕교육의 내용으로서의 ‘관용’
  차미란
• 초·중학교 교사의 통일교육 관심도 및 활용수준 분석: 관심기반선택모형(CBAM) 중심으로
  김봉제
• 통일논의 활성화에 따른 도덕과 통일교육의 강화 방안
  박찬석
• 한국적 가치체계에 의거한 유덕한 인격함양의 인성교육
  유병열, 윤영돈

• ‘용기(勇氣)’의 미덕에 관한 연구
  김태훈
• 기대-가치이론의 도덕교육적 함의 연구
  김혜진
• 다문화교육과 다문화 도덕교육의 개념 분석과 도덕교육에의 시사점
  이영문
• 도덕과 국가정체성교육의 시대별 내용 분석과 교육 과제
  김국현
• 도덕적 생명 향상의 오류 분석
  추병완
• 도덕적 성찰학습에 대한 비판적 고찰
  문경호
• 도덕적 핵심역량으로 본도덕과 교육과정의 시대적 특성과 미래
  이명준
• 민족 정체성 확립을 통한 통일교육 교수전략
  이인정
• 불교 연기론의 관점에서 본 통일문제와 통일교육
  장승희
• 세계 시민성의 진단과 시민윤리 교육적 함의
  손경원
• 통합형 교육과정에 따른 사회탐구영역의 쟁점과 개발 방향에 대한 일고
  황인표
• 헤세의 『데미안』을 통해 본 도덕적 성장의 의미
  도홍찬

• 고대희랍의 가정과 여성 -크세노폰의 Oeconomicus에 나타난 아내의 품성교육을 중심으로-
  오유석
• 대학수학능력시험 윤리의 동양사상 문항 분석과 개선 방안 모색
  황성규
• 도덕과 교육과정 제4영역 내용구성에 관한 연구
  김봉제
• 도덕과 창의성 교육에서 공익광고의 활용
  곽병우
• 도덕과 프로젝트 교수-학습을 중심으로 한 도덕과 평가 방안 실천 연구
  서강식
• 신경과학에서의 덕과 습관 그리고 통일시대를 위한 인성교육
  박형빈
• 약리학적 신경향상 시대에서 도덕교육의 정당성
  추병완
• 책임 덕목에 관한 연구
  김태훈
• 희망 이론의 도덕교육적 함의와 적용 방안
  박병춘, 추병완

• 노인차별주의의 도덕교육적 함의
  추병완
• 도덕과에서의 창의성 평가 방법 연구
  곽병우
• 도덕교과서와 보완교재를 활용한 학급인성교육 프로그램 설계 방안 연구 초등학교를 중심으로
  조석환
• 생태보전을 위한 바람직한 소비윤리의 방향 연구
  서강식
• 암묵적 지식의 도덕교육적 함의
  이정렬
• 초등 도덕과의 평화교육적 이해와 지향에 관한 연구
  박찬석
• 키르케고아에서 영원한 행복의 도덕교육적 이해
  황종환

• 『근사록』「관성현」 편이 도덕과 인물학습에 주는 함의
  김병환, 임명희, 정환희
• 남북통일과 시민성 - 세대갈등 통합과 교육적 과제
  이인정
• 노자의 도덕교육사상 다시 읽기 :말없는 가르침과 직관적 깨달음
  강봉수
• 도덕과 통일교육 내용의 인성, 창의성 교육 적용
  박찬석
• 도덕교육에 있어서의 민주시민교육의 방향
  차우규
• 로크(Locke, J.)의 도덕교육 체계에 대한 연구
  정탁준
• 생명의료 연구윤리의 의의와 방향
  강두호
• 세계시민주의의 기원과 의미 -헬레니즘 세계시민주의를 중심으로-
  오유석
• 스피노자의 인과론과 자유의 관계에 대한 연구
  박순덕

• The Asian Values Thesis Revisited : A Comparative Study of South Korea, Hong Kong, Taiwan, Indonesia and Thailand
  김형렬
• 论德育形态及其重要意义
  Chuanbao Tan
• 论民族精神的传承与开放
  Xiao-hong Huang
• 도덕 교과에서의 행복교육: 긍정심리학과 긍정교육의 시사점
  추병완
• 도덕과교육에서의 민주시민성의 위상과 과제
  조주현
• 도덕적 창의성의 사례 연구
  곽병우
• 시민성 고양을 위한 공직윤리의 역할: 사회계약론을 중심으로
  장효민
• 조선총독부 발간 제V기수신 교과서 분석 연구
  서강식
• 학교 통일교육의 실태 분석을 통한 개선 방안에 관한 일고
  이범웅
• 한국 사회에서의 준법, 그 도덕적 지위
  신호재

• 공화주의적 자유와 애국심
  신호재
• 긍정심리학의 덕 가설에 대한 비판적 평가
  추병완
• 남남갈등 해소를 위한 통일교육의 구현 방안
  박찬석
• 노자 인성론의 수양론적 재해석: 지성과 본능의 소유론적 욕망 내려놓기
  강봉수
• 다문화 가정 학생의 인성 및 학습 능력 함양을 위한 교육제도적 지원 연구
  서강식
• 도덕과 '정의적 영역' 교과목표에 대한 비판적 고찰
  김태훈
• 도덕과에서 북한이해교육의 개선 방안에 관한 일고: 북한학 연구를 중심으로
  이범웅
• 초등학생의 공감 및 도덕판단력과 새로운 환경 패러다임 간의 관계
  권혜선
• 학교 인권교육 강화를 위한 실천방안 연구
  유병열
• 한국과 일본의 현행 중학교 도덕 교과서에 나타난 인간상 비교 연구
  구니이 유타카

• 고등학교 도덕 교과서에 나타난 국민성 연구
  김병환, 정환희
• 도덕 교과서 언어 표현 개선 방안 연구
  이명준, 윤영돈
• 도덕적 정서의 성격과 종류
  김태훈
• 사회정서학습의 이론 체계와 도덕교육적 함의
  정창우
• 서구 다문화주의 논쟁의 분석에 기초한 한국적 다문화주의의 방향 탐색
  손경원
• 시(詩)를 활용한 도덕교육
  박영하
• 조선총독부 발간 제IV기 수신 교과서 분석 연구
  서강식
• 직업윤리와 인터넷윤리의 유관적 합성에 관한 연구: 인터넷윤리 교육의 현황 분석을 중심으로
  김현수
• 초등 도덕과 교과용 도서 개발을 위한 외국 도덕교과서 분석 - 영미권 교과서를 중심으로 -
  유병열
• 초등학교 도덕과 시민성 교육의 방향과 과제
  신호재
• 편견의 원인과 결과: 공포 관리 이론(terror management theory)을 중심으로
  추병완
• 핀란드의『윤리』교육─ 기초교육(종합학교)을 중심으로 ─
  김은수, 정창우
• 학교폭력과 도덕윤리과 교육의 방향
  권윤호

• ‘효’ 덕목의 윤리적 의의에 관한 규범적 연구
  김태훈
• 긍정심리학의 VIA 성격 강점 및 덕목 분류체계의 윤리학적 특성
  윤병오
• 나바에츠(D. Narvaez) 도덕발달 이론의 특성과 도덕교육적 함의
  정창우
• 다문화 윤리교육 일고찰
  서은숙
• 도덕·윤리과 교육과정 정책론: 2009년 교육과정을 중심으로
  황인표
• 도덕과 교육에서 다루는 정치관련 교육내용에 대한 연구
  조일수
• 도덕과 내용체계의 변천 분석과 개선방향
  김태훈, 손경원
• 도덕과 비교론
  박장호
• 도덕과 평가 연구에 대한 고찰과 제언
  서강식
• 도덕교과의 전통윤리교육에 있어 한자(漢字)의 활용과 한문(漢文) 번역의 문제
  김윤경
• 도덕교육의 서양윤리학적 접근
  변순용
• 미국 인격교육과 다문화교육의 학문적 연계성
  추병완
• 미적 체험의 도덕교육적 함의
  도홍찬
• 바람직한 도덕․윤리교사의 자질과 역할
  박영하
• 생명윤리 교육과정 내용구성의 범위와 계열
  강두호
• 성리학의 경(敬)공부가 갖는 특수성에 관하여 ― 현대적 연구의 서설(序說)로서 ―
  김기현
• 아리스토텔레스 우정론의 도덕과 교육에의 함의
  홍석영
• 일본 도덕 교과서에 나타난 애국심에 관한 고찰
  구니이 유타카
• 학교통일교육에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 통일문제 인식 변화에 미치는 영향
  최형미, 이동국
• 학교폭력 예방을 위한 인성교육 기반 긍정적 행동지원의 이론과 실제
  손경원, 주향란

• 2007개정 교육과정『윤리와 사상』교과서 분석
  최형찬
• CMC(Computer-Mediated Communication)를 통한 인격적 관계 형성을 위한 교육: 체현과 정서의 철학을 중심으로
  고미숙
• 남명 조식의 선비정신과 도덕교육 - 의(義)를 중심으로 -
  장승희
• 노인차별주의와 도덕교육의 과제
  추병완
• 다문화교육 개선을 위한 중학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석 연구
  최현호
• 덕 윤리적 관점과 유교 윤리 -『논어』와『맹자』를 중심으로-
  장동익
• 도덕적 창의성에 관한 인지 모델 접근의 배경에 관한 조명
  김현수
• 독일의 윤리교육과 『윤리』교과서 분석
  김남준
• 메타윤리학의 도덕교육적 함의
  추정완
• 중학교에서 학교 폭력 예방과 해결 주체로서 도덕 교사의 역할
  송애리
• 초․중학교에서의 민족공동체교육 활성화 방안
  박찬석, 최현호
• 초등학교 도덕과 교육과정의 ‘예(禮)’에 관한 연구
  김태훈
• 환경에 대한 도덕적 의사결정을 다룬 경험적 연구의 메타분석
  권혜선, 윤순진

• 『論語』속의 인간상 연구: 인격적 전형을 중심으로
  강봉수
• 다산 정약용의 성(誠) 수양과 도덕교육
  장승희
• 도덕과 교육에 ‘치료’ 개념 도입을 위한 시론
  김은수
• 도덕과에서 과학기술윤리교육의 내용체계 및 지도방법 연구
  정창우
• 도덕윤리과 수업의 융복합적 접근
  김신아
• 새로운 통일교육의 지향, 평화와 안보의 균형 추진
  박찬석
• 싱가포르의 국가 정체성 교육 기제에 관한 연구
  추병완
• 자아 확장의 도덕교육적 의미와 적용
  송순주
• 칸트의 미학적 자연관 연구
  윤영돈
• 학교폭력 연구 방법론에 관한 대안적 고찰:사회-생태학적 모델의 관점을 중심으로
  김현수

• PISA(2009)에 나타난 도덕교육 현황과 의미
  박장호
• 노래를 활용한 도덕 교육
  박영하
• 도덕과 교육과정에서 의도된 초월적 존재 윤리의 특성
  강두호
• 도덕수업의 예술적 차원: 좋은 도덕수업이 갖추어야 할 조건 및 실천사례
  이재호
• 도덕적 창의성 개념의 도덕 심리학적 배경에 관한 고찰
  김현수
• 심리학적 관점에서 본 양심 이해: 융의 관점을 중심으로
  윤영돈
• 예비교사들의 정직한 사람의 특성 인식 및 정직 정체성과의 관계 분석
  장희선, 손경원
• 초․중학생들의 '정의' 개념 발달을 위한 도덕교육 접근 방안
  김태훈
• 초등 도덕과 일반 수업 모형의 비판적 탐구
  신현우
• 초등『도덕』이야기 형식의 예화 분석 - ‘갈등’ 모티프를 중심으로 -
  김은수
• 행복과 도덕교육의 관계에 기초한 도덕과 교육 활성화 방안 -도덕과교육의 과학화를 지향하며
  김상돈

• 『논어』<학이>에 나타난 ‘배움[學]’의 본질과 도덕교육 - 『논어집주』와 『논어고금주』를 중심으로 -
  장승희
• 공자와 묵자 의리관의 특성과 통합 가능성에 관한 고찰
  황성규
• 글로벌ㆍ다문화 시대에서 도덕과교육의 과제
  추병완
• 긍정심리학의 ‘성격 강점과 덕목’의 도덕교육적 함의
  윤병오
• 남북한 정통성 논쟁과 국가 정체성 교육
  박찬석
• 다문화교실에서 간문화적 교수-학습 - 인종에 관한 고정관념과 편견을 중심으로 -
  김신아
• 덕 윤리 중심의 도덕교육 가능성에 대한 모색
  이명준
• 사회적 지식의 구성과 청소년의 도덕성 발달
  이정렬
• 생태 소비자 윤리의 가치도식에 관한 탐색적 연구
  김태훈
• 한국과 일본의 초등학교 도덕교과서에 나타난 실제인물에 관한 비교연구
  구니이 유타카

• 과학 언어의 객관성 비판
  백춘현
• 다문화 도덕과 교육과정과 통일교육
  김국현
• 다문화 윤리교육의 쟁점과 방향
  정창우
• 도덕과 통일교육의 쟁점과 과제
  노수미, 정창우
• 도덕과의 통일교육 연구
  박찬석
• 소크라테스적 시민성과 도덕과교육: '악법‘과 ’준법‘
  김상돈
• 초등 도덕수업을 위한 동영상 UCC 활용 방안 연구 ─ 2ㆍ3차시를 중심으로 ─
  김은수
• 칸트의 종교철학과 도덕과 교육
  윤영돈
• 클라우드 컴퓨팅(Cloud Computing) 시대에서 사이버윤리교육의 과제
  추병완

• Achievements in Natural Science, the Possibility of the Free Will and Autonomous Morality: With Consideration of Moral Psychology and its Educational Implementation
  정창우, 한혜민
• 다문화 사회 및 글로벌 시대에 요구되는 도덕교육의 핵심덕목으로서의 관용에 대한 연구
  변순용
• 도덕과교육에서 다문화교육의 방향과 방법론에 대한 고찰
  이정렬
• 도덕과교육에서의 간문화적 역량(intercultural competence)
  김신아
• 도덕적 행위의 감정적 토대로서 욕망의 윤리적 준거에 관한 연구
  김은수
• 배려윤리 중심의 홀리스틱 도덕교육
  박병춘
• 봉사학습(Service-Learning)의 도덕교육적 함의와 교사의 역할: 나딩스의 교육이론을 중심으로
  박혜준, 김윤경
• 사이버 가정 학습을 통한 온라인 통일교육의 실행 연구
  신현우, 최용희
• 사회과의 다문화교육의 분석을 통한 다문화 교육의 발전 방향 모색
  김상돈
• 수치심의 기원과 발달에 관한 연구
  김태훈
• 수행 모순 원리와 담론 윤리
  백춘현
• 일본 2008년 개정 도덕교육 교육과정에 관한 고찰: 한국과의 비교를 중심으로
  구니이 유타카
• 정서적 기술의 개인차, 정서교육 그리고 도덕과 교육
  손경원
• 초등학생들의 사회ㆍ정서적 능력 함양을 위한 인성교육 통합 프로그램의 효과 분석
  이인재, 지준호, 한성구, 손경원
• 통합의 두 가지 접근: 도덕과 교육의 통합적 성격
  박현진

• Anti-Americanism and Structural Violence in North Korea
  박성춘
• 다문화사회정의교육과 도덕과 교육의 접목
  박찬석
• 도덕과 “동양윤리” 영역 교과지식의 재구조화 원리
  장승희
• 도덕과 교육의 입장에서 본 2009 개정 교육과정의 문제점 및 개선 방향
  조석환, 이언주
• 도덕적 인격의 핵심 구인들의 도덕적 기능에 대한 연구
  정영우
• 북한 청소년 코호트(cohort)와 도덕교육적 함의
  이인정
• 죄의식의 기원과 발달에 관한 소고
  김태훈
• 초등 도덕과에서의 문화 감응 교수 방법에 관한 연구
  추병완
• 초등학교 교육에서 도덕교과의 필요성과 과제: 이론적 근거와 조사연구들
  김항인
• 현대 직업윤리의 관점에서 조망해 본 다산의 공직윤리
  송기호

• 2007년 개정 도덕과 교육과정에서의 통일교육 내용과 지향
  박찬석
• Using STS Theories and Issues for Moral Education
  한혜민, 정창우
• ‘능동적으로 되기’에 관한 스피노자의 이론
  변희순
• 글로벌 교육을 통한 통일 교육의 새로운 접근
  황인표
• 도덕과 교육과정에 제시된 도덕 주체의 속성 ― 존재론적 측면을 중심으로
  강두호
• 도덕과 내용 구성 원리의 쟁점과 개선 방안
  정창우
• 도덕과교육에서 환경윤리교육- 사회과(지리과), 과학과, 환경과와의 비교를 중심으로 -
  김남준
• 도덕적 동기화의 근원으로서 도덕적 정체성에 대한 비판적 검토
  정영우
• 메를로-퐁티의 살 존재론을 통한 배려교육의 이해
  고미숙
• 문학작품을 활용한 도덕과 수업방법 개선 방안 - 토론․논술 수업을 중심으로
  도홍찬
• 민주시민의식으로서의 공정성에 관한 도덕교육적 의의 - 중등도덕교과교육을 중심으로 -
  이강빈
• 인지주의적 감정론의 도덕교육적 함의
  김은수
• 키르케고아의 실존에서 본 미래윤리 의식(意識)
  황종환
• 학교 통일교육에서 다문화교육 접근의 타당성
  추병완
• 효과적인 학교 인성교육의 방향 : 범교과 학습과 도덕과 학습의 관계를 중심으로
  윤영돈

• 茶山 公職倫理의 現代的 意味에 대한 硏究 『牧民心書』를 中心으로
  송기호
• 고등학교『윤리와 사상』의 동양 윤리 영역에 대한 반성적 성찰과 새로운 방향성 탐색
  황성규
• 도덕과교육에서 도덕적 시민 교육의 학문적 근거와 내용 체계
  김상돈
• 유가윤리사상에 대한 도전과 성찰
  김병환
• 인격교육의 새로운 방향과 도덕적 정체성
  이정렬
• 청소년 정신건강과 도덕교육
  윤영돈
• 평화 지향적 학교 통일교육과 2007도덕과 교육과정의 분석
  황인표
• 학생생활지도의 도덕교육적 의미와 제안: 학교폭력을 중심으로
  정탁준

• 교사의 윤리의식에 관한 고찰
  김태훈
• 다문화 가정 학생들을 위한 반편견 교육방법 연구
  정탁준
• 도덕 교과를 활용한 논술 교육의 타당성: - 환경윤리 관련 내용을 중심으로 -
  문종길
• 도덕교육에서 습관의 의미
  고미숙
• 도덕성 함양을 위한 중·고등학교 교육과정의 편성과 운영
  황인표
• 새로운 남북관계의 조성과 통일교육의 방향
  이범웅, 박찬석
• 싱가포르의 다문화 도덕교육
  추병완
• 제 7차 중학교 도덕교과서에 제시된 가정생활예절 관련 내용 분석
  강민석
• 존재-당위의 소통문제로서 도덕철학과 도덕심리학의 관계 정립
  윤영돈, 김남준
• 청소년 봉사학습의 문제점과 도덕교육적 활용 방안
  정창우

• '윤리적인 것의 목적론적 정지'의 도덕교육적 함의 - 환경의식을 중심으로
  황종환
• 공감과 그 도덕 교육적 함의에 관한 연구
  이진희
• 관용과 다문화이해교육에 대한 배려교육론적 고찰
  이옥순
• 교실 도덕공동체화를 통한 도덕교육 방법
  박병춘
• 내러티브(narrative)가 도덕과 교육과정 설계에 미치는 함의
  도홍찬
• 도덕과 교육에서 시민교육 영역의 교육내용과 지도 방법
  정창우
• 도덕과 교육의 내용과 통일학·북한학의 접목
  박찬석
• 도덕과교육에서 교육공학 활용의 현황과 발전 방향
  김항인
• 묵자 교육 사상의 특징과 의의
  황성규
• 신경생물학 연구의 도덕과 교육에의 적용 방안 연구
  한혜민
• 학교폭력예방을 위한 사회 규범적 접근
  손경원

• 공자의 교육사상을 바탕으로 한 초등 도덕과 교수방법 연구
  강영철
• 과학 기술 연구자의 자율성과 책임에 관한 연구
  이진희
• 도덕·윤리과 교사 임용 제도 및 교사 양성체제의 개선 방안
  황인표
• 도덕과 교육의 목표 설정을 위한 실천적 지혜에 관한 연구
  신현우
• 도덕과교육의 목표로서 도덕적 인간과 도덕적 시민의 관계
  김상돈
• 도덕교육에서 도덕신학의 정초와 종교 관련 내용의 집필방향
  윤영돈
• 미래사회의 특성과 도덕·윤리과 교육의 정체성
  임용경
• 여성의 모성경험 분석을 통한 배려교육의 재음미
  고미숙
• 윤리교과의 핵심개념을 활용한 '논술형 학습 수업모형'
  송기호
• 중등 도덕과 교육에서의 논술교육 연구
  박찬석
• 청소년의 죽음의식 연구
  지봉환
• 한국 교육의 변화와 도덕·윤리과 교육의 방향
  조난심

• 『노자』의 덕(德)에 관한 도덕교육적 고찰
  김태훈
• 茶山 思想에서의 공직 리더십에 관한 연구
  김종두
• 가족 가치관의 혼란과 새 윤리 정립을 위한 도덕교육의 과제
  정창우
• 다문화 사회에 필요한 한국인의 새로운 가치관
  추병완
• 도덕과 교과교육학 정립을 위한 일 연구
  정탁준
• 도덕과 교육과정에서의 통일교육 논의와 과제
  박찬석
• 도덕적 자아의 보편성과 사회문화적 맥락성
  이정렬
• 시민불복종과 그 도덕교육적 함의에 대한 연구
  이진희
• 연구윤리의 윤리학적 고찰과 확산 방안
  김항인
• 철학적 세계관 형성을 위한 논술교육방안 연구
  장승희
• 초·중·고등학교 국가애 교육의 준거와 도덕과에서의 실제
  강두호
• 학교 인구교육과 도덕과 교육과정
  황인표
• 한국군 장병의 도덕판단력 실증 연구
  박균열

• 도덕 판단력 측정도구 MJT의 특징과 활용법
  박균열
• 도덕과 수업에서 이야기 교육의 의의와 한계
  이재호
• 도덕과 평가의 현황과 문제점 및 향후 연구 과제
  정창우
• 사이버 공간에서 친사회적 행동이 갖는 도덕교육적 함의
  김현수
• 삼봉 정도전 사상의 사회 윤리적 함의
  김윤기
• 유가의 예악(禮樂) 사상에서 악(樂)의 문제
  윤영돈
• 초등 도덕과 교육 목표의 개선 방향 탐색
  신현우
• 초등 도덕과 교육에서의 소학 활용 방안 연구
  최현호
• 초등학교의 통일교육 현황과 과제
  박찬석
• 탈(脫)학습의 도덕교육적 의의
  지봉환
• 한국 도덕과 교육의 방향
  서은숙

• 고등학교 도덕과 ‘윤리와 사상’ 교과서 개발 방향
  박병기
• 공자의 유교윤리에 있어서 도덕교육단계론
  홍순목
• 도덕과에서 ‘좋은 수업’의 의미 및 조건에 관한 연구
  정창우
• 도덕교육의 효율성 제고를 위한 도덕교육방법 연구
  정탁준
• 또래상호교수학습을 활용한 고등학교 윤리 수업의 효율화 방안 연구
  하정혜
• 새로운 교육과정에 따른 고등학교 1학년(10학년) 도덕과 교과서 개발 방향
  황인표
• 왕양명 ‘양지(良知)’의 도덕교육적 함의
  이옥순
• 종래의 교육과정에 따른 중·고 도덕과 교과서 개발의 역정
  정세구
• 중등 도덕과에서 생명윤리교육의 위상과 과제
  홍석영
• 중학교 도덕 교과서 개발 방향
  추병완
• 초등 도덕과에서의 전통문화교육 내용분석과 개선방안
  박병춘
• 초등도덕과 교육에서 배려윤리를 통한 정보윤리 함양 연구
  최현호
• 초등학교 도덕과 교과서 개발 방향
  유병열
• 통합교육 과정과 web의 연계적용에 의한 성윤리 교육 효과 제고 방안
  이종흔

• 고등학교 도덕과 선택중심 교육과정의 방향성 탐색
  황인표, 정탁준
• 국내 안보갈등에 대한 진단과 안보교육 시사
  박균열
• 도덕 교과서 ‘함께 하기’의 효율화 방안 연구
  강두호
• 도덕과 성격에 대한 일 고찰
  황인표
• 도덕과 수업 평가 기준으로서 ‘좋은 수업’에 관한 연구
  이세형
• 도덕적 권위의 상실과 아동의 도덕적 일탈 - 프로이드의 오이디푸스 콤플렉스를 중심으로 -
  김은수
• 도덕정당화의 근거로서 장수
  김윤기
• 뒤르깽, 듀이, 피터스의 교육철학을 통한 도덕과 교육과정 접근
  박찬석, 양태호
• 사이버 공간에서의 탈억제와 정보윤리교육의 방향
  추병완
• 정보윤리 판단력 검사도구 개발
  김항인
• 제7차 중·고등학교 도덕과 교육과정에 대한 검토와 개선 방향 탐색
  정창우
• 제주지역 하계 청소년 충효교실의 예절교육 실태 연구
  양방주
• 중학교 도덕과 교육과정 및 교과서에 나타난 양성평등교육의 실태분석 및 개선방안연구
  최현호
• 차기 초등 도덕과 교육과정의 개선과 교과용 도서의 개발 방향
  차우규
• 플라톤과 아리스토텔레스의 예술론과 도덕교육에의 함의
  윤영돈
• 학생 인성 평가 도구 개발을 위한 탐색적 연구
  김현수
• 환경 윤리 교육의 통합적 접근
  조석영

• 고등학교 도덕ㆍ윤리과 교육과정 변천과정과 전망
  권순환
• 남북한의 자주국방정책에 대한 비교분석을 통한 안보정책 수립 및 안보교육적 시사
  박균열
• 도덕과 교육과 인권교육의 적정화 방안
  황인표
• 배려윤리의 초등 도덕과교육에의 적용방안
  박병춘
• 사범대학 국민윤리교육과 개설의 배경과 과정
  박용헌
• 윤리와 사상 교과서 분석과 개선 방안 탐색
  차우규
• 윤리와 사상, 전통윤리 교과서의 환경윤리 내용분석 및 개선방향
  문종길
• 이성과 감정의 상호의존특성에 따른 도덕교육의 교수학습 모형탐색
  정탁준
• 일기의 도덕 교육적 의의
  지봉환
• 중학교 도덕과 교육과정의 내용체계 개선에 관한 연구
  박형곤
• 초·중·고 도덕 윤리 교사 교육 체제의 변천
  임용경
• 초·중·고등학교 도덕·윤리과의 수호 및 존속의 역정
  정세구
• 초등 도덕과 교육에서의 인격교육적 접근
  박찬석
• 초등학교 도덕과 교육과정의 변천
  권혁환
• 초중고 도덕윤리 교과교육 연구활동의 변천
  서강식
• 칭찬을 활용한 도덕교육
  박영하
• 학교통일교육에서 ICT 활용방안고찰
  이춘우

• 2000년 이후 북한교육 변화의 특징과 내용
  차우규
• ‘윤리와 사상’ 교과서 분석 및 개선 방향
  홍석영
• 다원화 사회에서의 도덕과 교육 방안
  이세형
• 도덕과 교사의 사회 윤리적 실천을 위한 역할
  박찬석
• 도덕교육방법의 동기화 제고를 위한 도덕 감성에 대한 일 고찰
  정탁준
• 도덕적 상상력을 통한 초등학교 도덕과 교수-학습 효율화 방안 연구
  김은수
• 성서의 복음서에 나타난 교육의 원리와 언어에 의한 교육방법
  서홍교
• 소학을 통해 본 전통예절 교육의 방향
  오석종
• 우리 도덕과 교육의 이론적 반성과 실천적 지향
  박병기
• 정보윤리 감수성 발달 방안 연구
  김항인
• 퇴계의 성학십도(聖學十圖)에 함의된 도덕교육론
  강봉수

• 덕교육적 접근과 도덕과 교육과정
  유병열
• 도덕ㆍ윤리과의 통일교육이 한국의 정치문화 발전에 미친 영향에 관한 연구
  권순환
• 도덕과 교육과정의 이론적 기저 탐색
  추병완
• 소크라테스의 시민성에 관한 일 고찰
  박효종, 이진희
• 예비 및 현직교사의 도덕판단력 측정을 위한 기초연구 ― DIT와 TTMR을 활용하여
  홍성훈
• 제7차 고등학교 도덕과 교육의 운영 실태와 개선 방안
  서홍교
• 주제중심접근과 도덕과 교육과정
  박진환
• 체계적 인권교육을 위한 도덕과 교육의 역할에 관한 연구
  조일수
• 초·중등 도덕과 교육의 목표설정을 위한 도덕 심리학적 기초 연구
  정창우
• 현대 사회철학의 연구동향과 도덕과 교육의 문제
  손철성
• 현대사회의 분열과 도덕교육의 방향:이성중심 도덕관의 비판을 중심으로
  정탁준

• 감정 이입 발문에 관한 연구-초등 도덕과 정의적 측면 중심 수업을 중심으로-
  김항인
• 남북한 통합 도덕과 교육과정을 위한 시론적 연구
  박찬석
• 도덕교육에 있어서 배려의 공동체에 관한 연구
  최용성
• 사이버 공간에서 행위자의 도덕 심리에 관한 연구
  추병완
• 성서(聖書)에서의 ‘율법’과 ‘은혜’ 개념이 가지는도덕 및 도덕교육적 함의
  서홍교
• 원시유가의 관점에서 본 인성의 발달 II
  김태훈
• 환경교육에서 인지적 접근과 행동적 접근에 따른환경 도덕 의식 변화에 관한 연구
  이규은

• 고등학교 도덕？윤리과 교육의 현황과 발전 방향 - 선택 교육과정의 차별화
  박장호
• 국가 수준 교육과정 개정방식 개선을 위한 탐색
  허경철
• 도덕 교과서에서 강조된 연대성의 의미
  강두호
• 도덕 교육의 새로운 패러다임 모색 -도덕 교육에 대한 교육철학적 연구 동향
  조난심
• 도덕과 교육과 교육과정에 대한 한 교육과정 전문가의 소견
  김재춘
• 도덕심리학 연구의 최근 동향과 향후 전망 - 인지발달론적 접근의 이론 확장과 적용 확대의 과정을 중심으로
  홍성훈
• 미래 사회에 대비한 초？중？고등학교 도덕？윤리과 교육의 발전 과제
  정세구
• 사이버 공간의 도덕과교육적 함의
  추병완
• 인터넷 중독과 히키코모리에 대한 문제 탐색
  이진희
• 전체론적 환경윤리와 도덕교육
  노희정
• 제 7차 초등학교 도덕과 교육의 운영 실태 및 개선 방안
  신현우
• 중국의 초, 중등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석
  차우규
• 중학교 도덕과 교육의 현황과 발전 방향
  양방주
• 초등학교 도덕과 교육의 현황과 발전 방향
  차우규
• 학교 공동체 내의 도덕적 메시지(덕목)에 대한 문화의 영향 : 한국 초등학교와 미국 초등학교의 비교연구
  정탁준
• 한국 시민윤리교육 실태조사(Ⅱ) - 14세 학생의 시민윤리적 참여와 정치적 행동을 중심으로
  박효종, 손경원, 김항인, 서은숙
• 한국의 도덕과 교육에서 구성주의적 관점의 적용을 위한 조건 및 방법 탐색
  정창우

• 2005학년도 대학수학능력시험과 관련한 도덕？윤리과 개선방안 연구
  황인표
• 국가애(애국심)에 관한 도덕 교육적 고찰
  김태훈
• 도덕과교육에서 강조되는 가치？덕목의 현실성 제고를 위한 실태 분석
  박균열
• 도덕교육에서 이야기의 의미와 활용유형에 관한 연구
  도홍찬
• 변화하는 사회 속에서의 도덕교육
  추병완
• 사이버 공간에서의 청소년 자아정체성의 특징과 도덕교육적 함의
  최근순
• 제 7차 교육과정에서의 초？중등 도덕과 교육의 실태에 관한 조사연구
  차우규
• 중학교 정보 통신 윤리 활성화 방안 연구
  박찬석
• 학교폭력의 실태와 대응방안 : 도덕 교육적 접근의 가능성과 방향에 관하여
  손경원

• ICT활용 도덕과 수행평가 방안 연구
  박현숙
• NIE를 활용한 도덕과 통일교육 학습
  박찬석
• PMR(최적방안찾기) 수업 모형 평가
  차우규
• ‘인물 학습’의 평가 : 탐구 보고서법
  문종길
• 傳統倫理의 敎育方法에 관한 연구 - 朝鮮時代 書堂敎育을 중심으로 -
  張承姬
• 개인차 존중 학습 원리 적용을 통한 학습교재 구성 방안
  오석종
• 구술 면접 평가법
  황인표
• 도덕과 서술 평가의 원리와 실제
  강두호
• 도덕과 탐구공동체 수업과 평가
  조성민
• 도덕과 토의 학습의 활성화 방안
  김항인
• 도덕과의 통합적 교수-학습 모형
  서강식
• 도덕적 이슈 중심 접근 기법으로서 찬반 토론법
  심한식
• 도덕적 체험 활동 평가
  윤건선
• 마틴(J. R. Martin)의 양성평등교육론의 도덕교육적 함의
  박병춘
• 모둠 토의 수업의 도덕과 교육에의 적용
  이정렬
• 봉사학습을 위한 봉사활동 실태조사 연구
  박효종, 손경원, 이은규, 조진호
• 숙고의 접근법(Deliberative Approach)을 통한 도덕교육
  정탁준
• 에듀테인먼트를 응용한 도덕과 수업 모형
  임상수
• 자기 주도적 체험 학습을 통한 북한 사회 이해
  정순미
• 정보통신 윤리 지도법
  추병완
• 집단탐구수업모형
  고대만
• 효율적 지도 방안 탐색을 위한 도덕 교과서 분석 연구
  신현우

• 노자 '무위'의 실천 윤리적 함의
  조현규
• 보편적 민족주의로서의 학교통일교육
  박찬석
• 아리스토텔레스 윤리학과 불교윤리학에 있어서 '덕'의 함양
  고대만
• 일본 도덕교육의 변천 과정의 특징
  박병춘
• 청소년을 위한 정보 윤리교육의 체계화 방안 연구
  추병완
• 피아제와 비고츠키 이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구
  정창우
• 학교 공동체내 도덕적 습관 형성을 위한 연구
  정탁준
• 학교 인성프로그램 평가 방안 연구
  조난심, 차우규