양해성

이 쪽은 사람이 아니라 “이름”입니다. 같은 이름을 쓰는 다른 분의 논문이 섞여 있을 수 있고, 한 분의 논문이 표기 차이로 갈려 있을 수도 있습니다. 사람 단위로 묶는 일은 아직 하지 않았습니다.

논문 15편

• 호프만(M. Hoffman)의 공감 발달 이론을 활용한 공감 교육 프로그램 개발 연구 KCI 무료
  2025 · 초등도덕교육 · 전북대학교
• 탈콜버그주의와 신아리스토텔레스주의의 경계와 접점에 대한 연구 KCI 무료
  2025 · 도덕윤리과교육 · 전북대학교
• 자살 예방 교육 프로그램으로서 사회정서학습(SEL) 적용 방안 연구 KCI 무료
  2025 · 유교사상문화연구 · 전북대학교
• 직관주의 이론의 교육적 적용에 관한 고찰 KCI 무료
  2024 · 초등도덕교육 · 전북대학교 윤리교육과
• 인공지능 윤리교육 방안 연구- 인공지능에 대한 의인화를 중심으로 - KCI 무료
  2024 · 윤리교육연구 · 전북대학교 윤리교육과
• 반성적 성찰 교육으로서 도덕적 통찰 모형의 과제 KCI 무료
  2024 · 도덕윤리과교육 · 전북대학교 윤리교육과
• 도덕과 교육에서의 다문화교육 방안 연구 - 감정 어림짐작을 중심으로 - KCI 무료
  2024 · 윤리교육연구 · 전북대학교 윤리교육과
• 도덕적 직관 교육의 가능성 연구 KCI 무료
  2023 · 도덕윤리과교육 · 전북대학교
• 통일 의지 함양을 위한 도덕과 통일 교육 개선 방안 연구 KCI 무료
  2020 · 도덕윤리과교육 · 서울대학교
• 민주시민 역량으로서 반성적 성찰의 교육 방안 연구- 2015 개정 도덕과 교육과정을 중심으로 - KCI 무료
  2020 · 도덕윤리과교육 · 서울대학교
• 사회적 직관주의 이론의 비판적 해석 및 통합적 윤리교육 모델에의 적용 가능성 연구 KCI 무료
  2019 · 도덕윤리과교육 · 서울대학교
• 그린(J. Greene)의 이중과정 모델의 비판적 해석을 통한 블라지(A. Blasi)의 자아 모델의 타당성 검토 KCI 무료
  2019 · 도덕윤리과교육 · 서울대학교
• 그린(J. Greene)의 이중과정 모델의 규범적 함의에 대한 비판적 검토 KCI 무료
  2019 · 윤리교육연구 · 서울대학교
• 사회적 직관주의 모델과 이중과정 모델의 통합 가능성 연구 KCI 무료
  2017 · 도덕윤리과교육 · 서울대학교
• 하이트(J. Haidt)의 사회적 직관주의 모델의 도덕 교육적 함의 KCI 무료
  2016 · 도덕윤리과교육 · 서울대학교