도덕과 교육과정 내용구성의 틀로서 제시된 ‘관계’ 개념의 존재론적 함의

The Ontological Implications of the Concept 'Relation' presented as a Frame of Content Organization for the Curriculum of Moral Studies

  • 저자강두호 (전북대학교)
  • 학술지도덕윤리과교육 (한국도덕윤리과교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2014년 · 45호 · 1–22쪽
  • DOI10.18338/kojmee.2014..45.1
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키워드

  • 관계
  • 교육과정
  • 근거
  • 내용구성
  • 대상
  • 도덕과
  • 존재론
  • 주체

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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