신유물론은 가르침을 변론하는 교육학의 언어가 될 수 있을까? : 잉골드의 사상에 기초한 ‘가르침’의 신유물론적 해석

Defending Teaching with a New Materialist Language of Education: Tim Ingold’s Ontology of Lines and Correspondence

  • 저자서정은 (서울대학교 · 제1) · 이진호 (서울대학교 · 교신)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2025년 · 47권 · 4호 · 789–814쪽
  • DOI10.15754/jkpe.2025.47.4.003
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 신유물론
  • 잉골드
  • 선의 존재론
  • 조응
  • 주의
  • 가르침

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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