서정은

이 쪽은 사람이 아니라 “이름”입니다. 같은 이름을 쓰는 다른 분의 논문이 섞여 있을 수 있고, 한 분의 논문이 표기 차이로 갈려 있을 수도 있습니다. 사람 단위로 묶는 일은 아직 하지 않았습니다.

논문 3편

  • 신유물론은 가르침을 변론하는 교육학의 언어가 될 수 있을까? : 잉골드의 사상에 기초한 ‘가르침’의 신유물론적 해석 KCI 무료
    2025 · 교육철학연구 · 서울대학교
  • ‘교사-정체성(Teacher Identity)’ 담론을 위한 철학적 고찰: 역량 중심 교사교육을 넘어서 KCI 무료
    2024 · 교육철학연구 · 서울대학교
  • 편집증적 공감 너머: 조지 엘리엇의 󰡔미들마치󰡕에 나타난 ‘공감의 확대’ 의미 분석 KCI 무료
    2021 · 비평과이론 · 경성대학교

출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

갱신일 2026-09-10 · 틀린 것 알려주기

인용할 때는 이 쪽의 주소와 갱신일을 함께 적어 주십시오. 값은 시점에 따라 바뀝니다.