초등 도덕 교육 방향의 새로운 대안으로서 내러티브 정체성 교육의 가능성 탐색

Exploring the Possibilities of Narrative Identity Education as a New Alternative for Elementary Moral Education

  • 저자노진규 (정평초등학교 · 제1) · 강현석 (경북대학교 · 교신)
  • 학술지도덕교육연구 (한국도덕교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2025년 · 37권 · 2호 · 125–150쪽
  • DOI10.17715/jme.2025.6.37.2.125
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 도덕 교육
  • 내러티브
  • 내러티브 정체성
  • 일상심리학
  • 민간교수학

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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