‘교과언어’의 소외는 어떻게 불평등한 교실문화를 만드는가? : 미적 언어의 이해와 적용을 통한 극복 방안을 탐색하며

How does Alienation of ‘Language in Curriculum’ Impact on Classroom Culture? : Overcoming Inequality in Classroom Culture through the Understanding of Aesthetic Language

  • 저자최진 (서울대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2020년 · 42권 · 1호 · 81–109쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 교과언어
  • 표현
  • 문화적 정체성
  • 미적 언어
  • 언어의 실존적 차원
  • 형성적 평등

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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