소크라테스의 대화술이 교육 내용의 개념에 주는 시사점

An Implication of Socratic Conversation on the Concept of Educational Content

  • 저자홍윤경 (영남대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2018년 · 40권 · 4호 · 215–232쪽
  • DOI10.15754/jkpe.2018.40.4.010
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

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  • 소크라테스의 대화술
  • 플라톤 변증법
  • 참된 자아
  • 교육 내용
  • 통합적 능력

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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