‘인정’ 패러다임 안에서 주체로 ‘투쟁’하기: 호네트(A. Honneth)의 ‘인정 이론’과 교육 비판

‘Struggling’ of Subjects within the Paradigm of ‘Recognition’: Axel Honneth’s ‘Theory for Recognition’ and Criticism of Education

  • 저자조나영 (고려대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2018년 · 40권 · 1호 · 139–163쪽
  • DOI10.15754/jkpe.2018.40.1.006
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 호네트
  • 인정
  • 사랑
  • 권리
  • 연대
  • 무시
  • 교육

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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