의사소통적 상호주관성의 교육학적 수용가능성 검토 - 마스켈라인(J. Masschelein)의 논의를 중심으로

The communicative intersubjectivity by J. Habermas - possibility and limit for the science of education according to the approach by J. Masschelein

  • 저자우정길 (Justus-Liebig-Univ. Giessen · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2007년 · 39호 · 99–122쪽
  • DOI10.15754/jkpe.2007..39.005005
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 주체성과 상호주관성
  • 의사소통과 대화
  • 생활세계
  • 하버마스
  • 아렌트
  • 마스켈라인

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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