김정래

이 쪽은 사람이 아니라 “이름”입니다. 같은 이름을 쓰는 다른 분의 논문이 섞여 있을 수 있고, 한 분의 논문이 표기 차이로 갈려 있을 수도 있습니다. 사람 단위로 묶는 일은 아직 하지 않았습니다.

논문 26편

  • 종교방송사의 TV 프로그램 공동제작 동향 KCI 무료
    2025 · 원불교사상과 종교문화 · 金正來
  • 교육 가치로서 행복의 타당성 논의 KCI 무료
    2022 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 교육의 리듬과 조화정의 상관성 - 새로운 교육모형으로서 생성모형 정립을 위한 시론 - KCI 무료
    2021 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 儒學의 관점에서 본 아리스토텔레스 中庸 KCI 무료
    2020 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 진보의 양태로서 ‘도전(挑戰)’과 ‘역전(逆轉)’ - 진보교육의 쟁점과 사고 역전의 양상을 중심으로 - KCI 무료
    2019 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 두 가지 형이상학의 근원과 형성 - 고대 희랍철학을 중심으로 근세 이전까지 - KCI 무료
    2019 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 비명제적 지식의 교육적 전달 가능성 논의― 라일의 방법적 지식과 폴라니의 암묵적 지식을 중심으로 ― KCI 무료
    2018 · 교육철학연구 · 부산교육대학교
  • 「서괘전」에 함의된 공부의 관점 - 태괘(泰卦)에서 이괘(離卦)까지를 중심으로 - KCI 무료
    2018 · 한국철학논집 · 부산교육대학교
  • 「서괘전」에 비추어 본 교육의 과정 -건(乾)⋅곤괘(坤卦)에서 태괘(泰卦)까지를 중심으로- KCI 무료
    2018 · 한국철학논집 · 부산교육대학교
  • 단군신화에 담긴 ‘생성’과 ‘출현’ KCI 무료
    2017 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 융합교육의 조건으로서 교사의 권위 KCI 무료
    2015 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 세 가지 측면에서 본 교육목적 논의 ― 수단-목적, 인과, 방편 ― KCI 무료
    2015 · 교육철학연구 · 부산교육대학교
  • 교화의 교육적 가능성 KCI 무료
    2015 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 권리와 권위의 차원에서 본 교권의 의미 KCI 무료
    2014 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 교육목적으로서 ‘자기실현’의 재음미 - 매슬로우의 이론을 단초로 한 논의 - KCI 무료
    2014 · 교육철학연구 · 부산교육대학교
  • 교육목적으로서 ‘문맹타파’ ― 언어적 의미를 넘어서는 아이러니 ― KCI 무료
    2014 · 교육철학연구 · 부산교육대학교
  • 교육논의의 개념도구로서 ‘비유’ KCI 무료
    2014 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 소극적 교육의 '소극성' 논의 KCI 무료
    2013 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • '마음의 분화'의 비언어적 측면 KCI 무료
    2012 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 인식 ‘발생’의 한계와 실천적 함의―불교의 인과와 연기의 관점에서― KCI 무료
    2011 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 권리측면에서 본 학교급식 무상추진의 난점 KCI 무료
    2011 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 칸트의 도덕론과 교육이론의 불일치 문제 KCI 무료
    2010 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 불교 '분별지'의 교육적 의의 KCI 무료
    2009 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • ‘중도(中道)’와 교육적 과제 KCI 무료
    2009 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • 교육이론의 두 가지 측면: 교육이론의 실제성과 실제적 지식의 언어화 KCI 무료
    2008 · 교육철학 · 부산교육대학교
  • Eugene O'neill의 작품에 나타난 神과 人間의 관계: - 『느릎나무 밑의 욕망』과 『위대한 신 브라운』을 중심으로 KCI 무료
    2000 · 인문과학 · 연세대학교 대학원 비교문학전공

출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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