초등 도덕교육에서 사회정서학습의 통합적 탐구 구조: ‘도-정-관-실’ 모형의 제안

An Integrated Inquiry Structure for Social and Emotional Learning in Elementary Moral Education: Proposing the Do-Jeong-Gwan-Sil Model

  • 저자이원민 (서울효제초등학교 · 제1) · 이지은 (신장초등학교 · 참여)
  • 학술지초등도덕교육 (한국초등도덕교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2026년 · 97호 · 531–578쪽
  • DOI10.17282/ethics.2026..97.531
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 사회정서학습
  • 초등 도덕교육
  • 도-정-관-실
  • 도덕적 경험
  • 비선형적 탐구 구조

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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