Scaffold or Substitute? : Korean EFL University Students' Use of Generative AI in Academic Writing

  • 저자존스 스튜어트 (단국대학교 · 제1) · 리차드스 앤드류 (단국대학교 · 교신)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2026년 · 20권 · 4호 · 21–35쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • Generative AI
  • EFL Academic Writing
  • Scaffolding
  • Learner Autonomy
  • AI Assisted Writing

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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