한국어 학습자의 그릿이 학업적 자기효능감과 학업지속의향에 미치는 영향 －영어권 학습자 여부의 조절효과를 중심으로

The Effects of Grit on Academic Self-Efficacy and on Academic Persistence among Learners of Korean Language : Focusing on the Moderating Effects on English-Speaking and on Non-English-Speaking Learners

  • 저자유숙조 (공주대학교 · 단독)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2026년 · 20권 · 3호 · 249–266쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 한국어 학습자
  • 그릿
  • 학업적 자기효능감
  • 학업지속의향
  • 영어권 학습자 여부

KCI에 원문이 있습니다 — 위 KCI 쪽에서 확인하십시오.

출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

갱신일 2026-09-10 · 틀린 것 알려주기

인용할 때는 이 쪽의 주소와 갱신일을 함께 적어 주십시오. 값은 시점에 따라 바뀝니다.