교양교육에서의 디지털 사회혁신 교과 설계와 적용 －<디지털 사회혁신> 도전기반학습(CBL) 사례

Design and Implementation of a Digital Social Innovation Curriculum in Liberal Arts Education : A Challenge Based Learning (CBL) Case from the ‘Digital Social Innovation’ Course

  • 저자김시정 (고려대학교 · 단독)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2026년 · 20권 · 1호 · 249–265쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 사회혁신
  • 디지털 사회혁신
  • CBL
  • 도전기반 학습
  • 체인지메이커 교육

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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