플립러닝 기반 대학 기초과학 수업에서 사전학습 시간관리 행동유형에 따른 학습참여행동 및 학업성취 차이

Learning Engagement and Academic Achievement by Pre-class Time Management Behaviors in Flipped Learning-Based University Basic Science Courses

  • 저자박정현 (가천대학교 · 제1) · 이한샘 (가천대학교 · 참여) · 유지원 (가천대학교 · 교신)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2025년 · 19권 · 6호 · 299–317쪽
  • DOI10.46392/kjge.2025.19.6.299
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 플립러닝
  • 사전학습
  • 시간관리
  • 자기조절
  • 기초교양 교과
  • 학업성취

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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