MBTI를 활용한 융합형 교양교과목 연구 －의사소통 능력, 협력적 자기조절, 인공지능 윤리의식의 변화를 중심으로

MBTI Personality Type-Based AI Robot Ethics Curriculum Application and Effectiveness Analysis

  • 저자한정규 (동의대학교 디그니타스교양교육연구소 · 제1) · 홍준성 (동의대학교 디그니타스교양교육연구소 · 참여) · 허혜연 (동의대학교 디그니타스교양교육연구소 · 교신)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2025년 · 19권 · 1호 · 299–313쪽
  • DOI10.46392/kjge.2025.19.1.299
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 융합형 교양교과
  • MBTI 성격유형
  • 인공지능로봇 윤리
  • 의사소통 능력
  • 협력적 자기조절

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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