학습 연계 글쓰기(Writing to Learn) 기반 대학 글쓰기 과제 연구－A 대학을 중심으로

Exploring Writing to Learn in University Assignments : A Case Study of University A

  • 저자손다정 (서울여자대학교 · 제1) · 변현정 (서울여자대학교 · 참여) · 서윤경 (서울여자대학교 · 교신)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2024년 · 18권 · 6호 · 273–290쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 학습 연계 글쓰기
  • 대학 글쓰기 과제
  • 학술적 글쓰기 유형 분류

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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