다문화 학습자의 대학 고전수업의 문화적 변인들과 학습효과에 대한 실증연구

An Empirical Analysis on Multicultural Learner’s Variables and Learning Effects in Classics Reading Classes

  • 저자유경애 (부산대학교 · 단독)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2022년 · 16권 · 2호 · 187–202쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 다문화
  • 고전수업
  • 학습 변인
  • 학습효과
  • 회귀분석
  • 경로분석
  • 매개효과

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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