교과 간 융합 탐구 학습 모형 실제: 도덕·국어·과학과를 중심으로

The Practice of Applying the Learning Model for Inter-subject Convergence Inquiry: Focusing on Moral Education, Korean Language, and Science Subjects

  • 저자이병규 (서울교육대학교 · 제1) · 변순용 (서울교육대학교 · 참여) · 김정은 (가원초등학교 · 참여) · 김태창 (면남초등학교 · 참여) · 최창문 (이수초등학교 · 참여) · 홍영식 (서울교육대학교 · 교신)
  • 학술지초등도덕교육 (한국초등도덕교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2021년 · 75호 · 1–28쪽
  • DOI10.17282/ethics.2021..75.1
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 도덕과 교육과정
  • 과학과 교육과정
  • 국어과 교육과정
  • 융합
  • 탐구
  • 교과 간 융합

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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