불교 사과수행체계(四果修行體系)의 인간형성과정과 교육적 함의 고찰 -존 듀이의 교육적 경험론과 대비(對比)하여-

A Study on The Process of The Human Formation of The Four Steps toward Enlightenment(四果) as The Practice in Buddhism and Its Educational Significances : In Comparison with John Dewey’s Educational Empiricism

• 저자이송곤 (동국대학교 · 단독)
• 학술지종교교육학연구 (한국종교교육학회) · 무료 제공 페이지
• 서지2021년 · 66권 · 151–170쪽
• DOI10.12972/kjre.20210018
• KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

• 사과
• 환멸문
• 연기법
• 연속성
• 인간형성
• 교육적 경험
• 지속성
• 상호작용
• 성장

KCI에는 원문이 없습니다. 학회 홈페이지에는 있을 수 있습니다 — 학술지 쪽을 보십시오.