서평 쓰기 교육에서의 학습자 분석과 ‘공동-추론’ 교안 연구－2020년 1학기 운영 강좌 및 대학 신입생 설문을 중심으로

A Study on the Role of ‘Co-Duction’ Activities in Book Review Writing Education －Focused on Courses and Surveys for the First Semester of 2020

  • 저자나민애 (서울대학교 · 단독)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2020년 · 14권 · 5호 · 55–65쪽
  • DOI10.46392/kjge.2020.14.5.55
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 서평 쓰기
  • 연계성
  • 학습자 중심 교육
  • 공동-추론
  • 장르 중심 글쓰기

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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