고전읽기 수업의 외국인과 한국인 학생의 학습 변인과 학습효과의 차이에 대한 실증분석

An Empirical Analysis on Foreign and Korean Lerner’s Variable and Learning Effects in Classics Reading Class

  • 저자유경애 (부산대학교 · 제1) · 이재득 (부산대학교 · 교신)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2020년 · 14권 · 3호 · 205–216쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 고전읽기 수업
  • 학습효과
  • 학습 변인
  • 판별분석
  • 회귀분석
  • 경로분석

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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