‘살아있음의 도덕교육’ 실천을 위한 도덕교사의 역할 - 인문학과 생물학의 해석학적 소통을 중심으로 -

The Desirable Roles of Ethics Teachers for Moral education as “Process of living” - Focusing on the hermeneutic communication between humanities & biology -

• 저자오유진 (서울대학교 · 제1) · 정창우 (서울대학교 · 교신)
• 학술지윤리교육연구 (한국윤리교육학회) · 무료 제공 페이지
• 서지2019년 · 54호 · 119–144쪽
• DOI10.18850/JEES.2019.54.04
• KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

• 살아있음의 도덕교육
• 도덕교사
• 교육적 만남
• 타자의 얼굴
• 시스템 생물학
• 오토-포이에시스
• 변화
• 창발

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