인문학적 관점에서 본 4차 산업혁명 담론과 교육의 방향- 일본과 독일의 사례를 중심으로-

The Discourse and Education of The Fourth Industrial Revolution from the viewpoint of the Humanities: Centered on the Cases of Japan and Germany

  • 저자송은주 (건국대학교 글로컬문화전략연구소 · 단독)
  • 학술지인문콘텐츠 (인문콘텐츠학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2019년 · 52호 · 87–112쪽
  • DOI10.18658/humancon.2019.03.52.87
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 4차 산업혁명 담론
  • 4차 산업혁명 정책
  • 일본 로봇 산업
  • 일본 4차 산업혁명 정책
  • 인더스트리 4.0
  • 아르바이텐 4.0.
  • 민주주의적 시민의식

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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