디지털 협력적 글쓰기 효과 연구 － 학생 필자 반응의 양적 분석을 중심으로

Effects of Digital Collaborative Writing－ with quantiative analysis of Student Writer’s response

  • 저자이지영 (세종대학교 · 단독)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2017년 · 11권 · 5호 · 199–234쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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