브루너 전 · 후기 교육이론의 한 해석: ‘서사’와 ‘범형’을 중심으로

An Interpretation of J. S. Bruner’s Early and Later Theories of Education: Focused on Narrative and Paradigmatic Modes of Thought

  • 저자이기범 (서울교육대학교 · 단독)
  • 학술지도덕교육연구 (한국도덕교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2017년 · 29권 · 3호 · 83–111쪽
  • DOI10.17715/jme.2017.9.29.3.83
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 브루너
  • 지식의 구조
  • 의미 만들기
  • 서사적 사고양식
  • 범형적 사고양식

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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