다문화 공감교육 실천 사례 연구 -비폭력대화와 회복적 정의를 중심으로

A Research on Practical Cases of Multicultural Empathy Education–Focused on Nonviolent Communication and Restorative Justice

  • 저자조인실 (수정초등학교 · 제1) · 김세광 (고신대학교 · 참여) · 안지영 (인제대학교 · 참여)
  • 학술지초등도덕교육 (한국초등도덕교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2017년 · 55호 · 89–130쪽
  • DOI10.17282/ethics.2017..55.89
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 다문화교육
  • 공감
  • 자기 공감
  • 공감대화
  • 비폭력대화
  • 회복적 정의
  • 내러티브 교육과정
  • 협력적 실행연구
  • 실천적 지식

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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