입학 특성이 다른 대학생들의 교양심리 강좌에서의 학업 성취도 및 강의 만족도에 대한 연구－직장인 대학생 중심으로

Course Satisfaction Co-varying with Academic Achievement in the Introduction to Psychology Course Is Differentiated among Undergraduate Students Who Have Different Admission Conditions.

  • 저자신맹식 (중앙대학교)
  • 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2014년 · 8권 · 1호 · 249–280쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 학업 성취도
  • 강의 만족도
  • 수업 이해도
  • 입학 조건
  • 직장인 학생
  • 강좌 규모

KCI에는 원문이 없습니다. 학회 홈페이지에는 있을 수 있습니다 — 학술지 쪽을 보십시오.

출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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