대학적응을 위한 신입생 선행 교육 프로그램 사례분석－포스트모더니즘 시대의 ‘차별화, 감성, 참여’ 개념에 입각한 새내기 프로그램 운영을 중심으로

The case study of first year new student program for university freshmen - focusing on the program of differentiation, emotional interaction and voluntary participation at the age of postmodernism-

• 저자민웅기 (목원대학교)
• 학술지교양교육연구 (한국교양교육학회) · 무료 제공 페이지
• 서지2013년 · 7권 · 6호 · 275–304쪽
• KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

• 포스트모더니즘
• 신입생
• 교육프로그램
• 차별화
• 감성
• 참여

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