식민지 교육정책의 원점 : 이자와 슈지의 동화주의와 청각적 근대성

The ‘Primal Scene’ of Colonial Education Policy in Japanese Empire: Izawa Shuzi, Assimialtion, and Ensoniment

  • 저자정준영 (한림대학교)
  • 학술지한국학 (한국학중앙연구원) · 무료 제공 페이지
  • 서지2011년 · 34권 · 2호 · 153–184쪽
  • DOI10.25024/ksq.34.2.201106.153
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키워드

  • 동화주의(Assimilation)
  • 이자와 슈지(Izawa Shuzi)
  • 식민지대만(Colonial Taiwan)
  • 식민교육(colonial education)
  • 창가교육(vocal music)
  • 청각적 근대성(ensoniment)

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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