‘삶의 의미에 대한 물음’의 교육적 가치와 현대적 가능성 : 하이데거의 ‘경악-경외-삼감’ 개념을 중심으로

The Educational Value and Contemporary Possibility of ‘Questioning the Meaning of Life’ : Focusing on Heidegger’s Concept of ‘Shock-Awe-Reservedness’

  • 저자정혜숙 (서울대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2025년 · 47권 · 4호 · 1145–1174쪽
  • DOI10.15754/jkpe.2025.47.4.015
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 삶의 의미
  • 하이데거
  • 경악-경외-삼감
  • 실존적 자유
  • 존재론적 교육

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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