한국 대학 융합교육의 형식화 비판과 주체화의 구조적 조건: 비에스타와 들뢰즈의 통합적 접근

Critique of Formalization in Korean University Convergence Education and Structural Conditions for Subjectification: An Integrated Approach of Biesta and Deleuze

  • 저자이승형 (동아대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2025년 · 47권 · 4호 · 1085–1123쪽
  • DOI10.15754/jkpe.2025.47.4.013
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키워드

  • 융합교육
  • 형식화
  • 주체화
  • 리좀
  • 비에스타
  • 들뢰즈

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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