2022 개정 초등 도덕과 교육에서 ‘학습자 주도성’과 ‘도덕 실천’ 성취를 위한 양명학적 제언 - 3·4학년군 핵심아이디어와 내용체계를 중심으로

A Yangmingist Proposal for Achieving “Learner Autonomy” and “Moral Practice” in the 2022 Revised Elementary Moral Education Curriculum: Focusing on the Core Ideas and Content Structure of the 3rd–4th Grade Cluster

  • 저자김윤경 (한국전통문화대학교 한국철학연구소 · 단독)
  • 학술지율곡학연구 (율곡학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2025년 · 61권 · 263–299쪽
  • DOI10.35436/yulgok.2025.61..263
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 2022 개정 초등 도덕과 교육과정
  • 견문지
  • 덕성양지
  • 학습자 주도성
  • 도덕적 실천성
  • 정직
  • 성실

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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