2022 개정교육과정에 나타난 디지털 교육 개념에 대한 성찰 : 허욱(Yuk Hui)의 디지털 대상 논의를 중심으로

Revisiting Digital Education in 2022 Revised National Curriculum through Yuk Hui’s Discussion on Digital Objects

  • 저자윤선인 (인천대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2023년 · 45권 · 2호 · 71–100쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 미래교육 담론
  • 디지털교육
  • 2022 개정교육과정
  • 기술철학
  • 허욱
  • 시몽동
  • 하이데거

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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