듀이의 다원적 실재론에 관한 연구: 비위계적 교사-학생 관계의 철학적 근거

A Study of Dewey’s Pluralistic Realism: Philosophical Basis of a Non-Hierarchical Teacher-Student Relationship

  • 저자최훈 (전북대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2022년 · 44권 · 3호 · 125–150쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 듀이
  • 경험적 방법
  • 성질
  • 초월적 실재
  • 다원적 실재론
  • 진리
  • 비위계적 교사-학생 관계

KCI에 원문이 있습니다 — 위 KCI 쪽에서 확인하십시오.

출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

갱신일 2026-09-10 · 틀린 것 알려주기

인용할 때는 이 쪽의 주소와 갱신일을 함께 적어 주십시오. 값은 시점에 따라 바뀝니다.