유물론에 기초한 교육학의 본질적 성격과 그 현재적 함의: 감과 코네프케의 교육이론을 중심으로

Substantial characteristic of Pedagogy based on Materialism and Its Current Implications: Focusing on Gamm and Koneffke’ Education Theory

  • 저자홍은영 (전남대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2021년 · 43권 · 3호 · 175–208쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 유물론
  • 유물론적 교육학
  • 코네프케
  • 감
  • 맑스
  • 비판적 교육학
  • 교육학의 본질적 성격

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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