‘과정 중심 평가’의 교육적 의미와 난점 분석을 통해 본 교육평가의 지향점 탐구

A Study on the Orientation of Educational Evaluation Based on the Analysis of the Educational Meaning and Its Difficulties of the Process-Based Evaluation

  • 저자정정철 (전남대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2020년 · 42권 · 4호 · 217–238쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 교육평가
  • 과정 중심 평가
  • 과정과 결과
  • 성장과 선발
  • 학습과 평가
  • 개별화 평가

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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