포스트 코로나 시대, 교육 정책 결정 원리의 변화 필요성: Dewey의 ‘직접적 인식’과 ‘질성’ 개념을 중심으로

Post-Corona Era, the Need to Change the Principles of Educational Policy-Making: Focusing on Dewey's Concept of ‘Appreciation’ and ‘Qualitative Deliberation

  • 저자정철희 (창원교방초등학교 · 단독)
  • 학술지교육철학 (한국교육철학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2020년 · 76호 · 101–126쪽
  • DOI10.22918/pesk..76.202009.101
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • educational policy
  • Dewey
  • appreciation
  • qualitative deliberation

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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