유학의 교육 기능 회복을 위한 『중용(中庸)』의 현대적 해석 방향 모색 —주희(朱熹)와 정약용(丁若鏞)의 해석을 바탕으로—

A Study on the Modern Interpretation of 『ZhongYong』 in order to restore the educational function of studying Confucianism - Based on the interpretation of Zhu-Xi and Jeong Yak-yong

  • 저자김현미 (성균관대학교 유학대학 동양철학과 · 단독)
  • 학술지동양철학연구 (동양철학연구회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2019년 · 98호 · 135–166쪽
  • DOI10.17299/tsep.00.98.201905.135
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키워드

  • 『중용』
  • 주희
  • 정약용
  • 신독.

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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