교육의 과업으로서의 이해의 의미: 가다머의『진리와 방법』을 중심으로

Understanding as a Task of Education: An Interpretation of Gadamer’s Truth and Method

  • 저자서용석 (서울교육대학교 · 단독)
  • 학술지교육철학연구 (한국교육철학학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2018년 · 40권 · 4호 · 45–64쪽
  • DOI10.15754/jkpe.2018.40.4.003
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 이해
  • 해석학
  • 가다머
  • 선입견
  • 전통
  • 존재
  • 교사

KCI에 원문이 있습니다 — 위 KCI 쪽에서 확인하십시오.

출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

갱신일 2026-09-10 · 틀린 것 알려주기

인용할 때는 이 쪽의 주소와 갱신일을 함께 적어 주십시오. 값은 시점에 따라 바뀝니다.