효과적인 철학, 논술, 윤리교육을 위한 학습자 중심의 수업 모델 연구(2): 읽기 및 글쓰기 형식의 방법을 중심으로

Eine Studie eines lernerorientierten Unterrichtsmodells für den fruchtbaren Philosophie-, Essay- und Ethikunterricht (2): unter besonderer Berücksichtigung der Methoden der Form von Lesen und Schreiben

  • 저자강순전 (명지대학교)
  • 학술지철학연구 (철학연구회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2010년 · 88호 · 307–335쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 읽기 능력
  • 읽기 전략
  • 텍스트 분석
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  • 조별 읽기
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  • 피드백
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  • 샌드위치
  • 강의 위주의 수업에서의 중간휴지

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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