이애란

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논문 9편

• 호프만(M. Hoffman)의 공감 발달 이론을 활용한 공감 교육 프로그램 개발 연구 KCI 무료
  2025 · 초등도덕교육 · 화성동화중학교
• 도덕적 차원에서 바라본 공정성— 󰡔맹자󰡕를 중심으로 — KCI 무료
  2024 · 한국철학논집 · 성균관대학교
• 인심(人心)에 내재한 개인성(個人性) 고찰− 다산 철학을 중심으로 − KCI 무료
  2020 · 한국철학논집 · 성균관대학교
• 행사(行事)의 차원에서 바라본 다산의 권형(權衡) KCI 무료
  2017 · 유교사상문화연구 · 성균관대학교
• 『맹자』 「곡속(觳觫)」장 분석을 통해 바라본 성선(性善)과 도덕적 확장 KCI 무료
  2015 · 유교사상문화연구 · 성균관대학교
• 前提와 實踐의 문제로 본 다산의 ‘性相近, 習相遠’의 의미 − <論語古今註>와 <孟子要義>를 중심으로 − KCI 무료
  2011 · 동양철학연구 · 성균관대학교
• 노자의 ‘玄同’에 대한 의미 고찰 KCI 무료
  2010 · 동양철학연구 · 성균관대학교
• 비고츠키의 관점에서 본 부적응아 인성 교육 방안 KCI 무료
  2008 · 윤리교육연구 · 청주중학교
• 비고츠키 '내적 언어'의 도덕 교육적 함의 KCI 무료
  2003 · 윤리교육연구 · 청주교대