논증적 글 평가에서 교사와 생성형 인공지능의 채점 특성 비교 - 다국면 라쉬 모형을 활용한 탐색적 분석 -

Comparing the Scoring Characteristics of Teachers and Generative AI in Argumentative Writing Assessment -An Exploratory Analysis Using a Many-Facet Rasch Model-

• 저자오규설 (효성여자고등학교 · 제1) · 구자철 (정화여자고등학교 · 참여)
• 학술지인문과학연구 (덕성여자대학교 인문과학연구소) · 무료 제공 페이지
• 서지2025년 · 56호 · 255–296쪽
• DOI10.46270/SSW.56.9
• KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

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• 생성형 인공지능
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