<독서대회>를 활용한 ‘창의적 글쓰기 교육’의 단계적 접근방식과 기대효과 연구 - 전문대학에서의 활용성을 중심으로 -

A Study on the Method of Phased Approach and the Expected Effect of Education in Creative Writing by Using <Reading Competition> - with the Focus of an Application in College Institute -

  • 저자김은송 (울산과학대학교 · 제1) · 박양순 (울산과학대학교 · 참여)
  • 학술지인문과학연구 (덕성여자대학교 인문과학연구소) · 무료 제공 페이지
  • 서지2022년 · 47호 · 37–63쪽
  • DOI10.46270/SSW.47.2
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 전문대학교육
  • 글쓰기
  • 글쓰기교육
  • 단계별글쓰기
  • 독서대회

KCI에는 원문이 없습니다. 학회 홈페이지에는 있을 수 있습니다 — 학술지 쪽을 보십시오.

출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

갱신일 2026-09-10 · 틀린 것 알려주기

인용할 때는 이 쪽의 주소와 갱신일을 함께 적어 주십시오. 값은 시점에 따라 바뀝니다.