독서에 대한 해석수준이 초등학생의 독서량과 독서의 재미에 미치는 효과

The Effect of a Construal Level of Reading on Elementary School Students’ Volume of Reading and Pleasure of Reading

  • 저자김이영 (공주대학교 · 제1) · 어윤경 (공주대학교 · 교신)
  • 학술지인지과학 (한국인지과학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2019년 · 30권 · 4호 · 219–238쪽
  • DOI10.19066/cogsci.2019.30.4.003
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키워드

  • 독서
  • 해석수준
  • 독서량
  • 독서선호도
  • 독서재미

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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