연속 개념에 대한 불연속적인 교육 방식의 문제: 수학교육과 수학사 융합의 현황과 사례연구

The Problem of Discontinuous Method of Mathematical Teaching: A Case on Concept of Continuity

  • 저자정원 (전북대학교 · 단독)
  • 학술지한국과학사학회지 (한국과학사학회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2013년 · 35권 · 3호 · 521–542쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • mathematical teaching
  • history of mathematics
  • ε-δ method
  • Cauchy

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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