선문답의 교육적 생명력 - 줄탁동시(啐啄同時)를 중심으로 -

An educational interpretation of Jool-Tak(啐啄)

  • 저자이지중 (한국재활복지대학)
  • 학술지한국교수불자연합학회지 (사단법인한국교수불자연합회) · 무료 제공 페이지
  • 서지2010년 · 16권 · 1호 · 99–116쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 선문답
  • 줄탁동시
  • 구성주의
  • 교사의 역할
  • 교육의 생명력

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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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