‘전문가의 시대’, 과학사 교육의 효용들: 제임스 브라이언트 코넌트의 냉전 초기 ‘비대칭적’ 과학사 교양교육과 그 유산

Uses and Functions of History of Science Education in ‘the Age of Scientific Experts’: James Bryant Conant’s Asymmetric History of Science Education for Science Majors and Non-Majors and Its Legacy in the Early Cold War

  • 저자서민우 (경남대학교 · 단독)
  • 학술지인간연구 (가톨릭대학교 인간학연구소) · 무료 제공 페이지
  • 서지2024년 · 53호 · 295–322쪽
  • KCI이 논문의 KCI 쪽

키워드

  • 제임스 브라이언트 코넌트
  • 토머스 쿤
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출처 — 한국학술지인용색인(KCI) OAI-PMH · 논문 페이지. 서지 사실만 담았고 원문은 담지 않는다.

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